中小学校园文化建设实施方案.docVIP

*** *** 威县中小学校园文化建设实施方案 为进一步 深入贯彻党的十九大精神，全面落实《中共中央办公 厅关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》 和《教育部关于培育 和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》 ，充 分发挥校园文化建设在树立和弘扬社会主义核心价值观、 提高教育教 学质量、营造健康向上和谐的育人氛围等方面的重要作用， 为了进一 步优化育人环境，继续深入开展“四个一”建设，切实落实我县年初 下达的各项工作任务， 提升我县教育教学管理水平， 营造良好的育人 氛围，提高学校的办学品位，顺利通过“邢台市 5A级学校”验收， 特制定本方案。 一、指导思想 深入贯彻十九大精神， 以中小学师生为主体， 以素质教育为 目标，以“四个一”为抓手、人文精神培养和综合素质提高为宗 旨，通过加强中小学校园文化建设， 创新和丰富校园精神文化内 涵，完善校园制度文化内容，提升校园物质环境文化品位，拓展 校园文化活动领域， 有效促进素质教育实施， 全面提高中小学管 理水平和办学质量。 二、组织领导 县教育局成立“威县中小学校园文化建设”工作领导小组， xx 局长任组长， xx 局长任第一副组长，局其他班子成员任副组 1 长，各股室负责人为成员。领导小组下设办公室，办公室设在教 育股，xx 同志兼任办公室主任。各学校要相应成立校园文化建 设活动领导小组，切实保证该项活动的顺利开展。 三、主要内容 （一）大力加强校园精神理念文化建设 1、 确立具有自身特色的办学理念。 学校在实施校园文化建 设项目的过程中， 要组织本校的优秀教师和从事校园文化设计的 专家成立校园文化建设规划小组，深入开展校园及周边人文调 研，认真诊断梳理现有校园文化，在挖掘、提炼本校优良传统和 文化底蕴的基础上，紧密结合时代精神，精心构建、确立符合学 校实际、 具有自身特色的办学理念、 校训、 校风、 教风、 学风等， 创作校歌、校徽、校旗等，最后提炼成自己的核心文化。（注： 每个学校必须有自己的核心文化， 并形成书面语言报到教育股。 ） 2、加强校风、教风和学风建设。 要在学校精神文化建设中 大力加强校园“三风”建设。要通过校训、校歌、校徽和校旗的 设计和引领，体现学校特点和教育理念，营造积极进取、协作创 新、昂扬向上的校风；要通过开展师德教育活动、加强教师队伍 管理，建设热爱学生、敬业爱岗、为人师表、教书育人、不断探 求的优良教风； 要加强对学生的教育和引导， 狠抓学生行为习惯 养成教育，培育勤奋好学、文明上进和自主、合作、探究的良好 学风。 3、加强班级文化建设。 2 要认真抓好团队和班级工作，建设团结友爱、互相帮助、快 乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风。要切实加强班主任队 伍建设，选拔政治思想素质好、业务能力强、身心健康、乐于和 善于做学生工作的优秀教师担任班主任。 每个班级要体现不同的 风格和特点并营造充满正气和个性的浓厚氛围， 引导学生自己的 事情自己做好，他人的事情帮助做好，集体的事情共同做好。 （二）大力加强学校制度行为文化建设 在推进校园文化建设的工作中， 学校必须进一步完善学校各 项规章制度， 与科学发展观、 新课程改革和素质教育不相适应的 制度要及时修改， 经广大师生讨论后， 统一修编健全科学的学校 管理制度， 形成与学校办学理念、 精神文化相互统一、 相互协调、 体现以人为本理念又具有高度执行力的制度文化体系。 要以制度 行为文化建设为抓手， 加强对师生日常工作、 学习和生活的管理 与服务， 引导他们从身边的点滴小事做起， 通过良好习惯的养成 和合理制度的运行，形成良好的校园文化。 （三）大力加强校园物质环境文化建设 1、高标准、高起点进行校园物质文化的整体规划设计。 要 将提炼总结的学校精神理念文化 （核心文化） 通过学校物质环境 文化彰显出来， 使学校物质环境文化建设与学校精神理念文化建 设融为一体，相得益彰。 2、做优做美校园环境文化。 学校要将学校抽象的核心精神 与理念转化为具体的、个性化、规范化、系统化的视觉形象，展 3 现学校的良好形象，激发师生的活力，提高学校的办学品质。学 校要在完成校园净化、硬化、绿化、美化、亮化的基础上，充分 利用精美的雕饰、特色性的标志牌、人本化的警示语、优美的画 廊、内涵丰富的文化宣传形式，营造浓厚的校园文化氛围，使校 园内的一草一木、 一砖一石都体现教育的引导和熏陶。 重点对学 校功能区进行规划，并根据相应氛围要求，确定文化建设主题， 进行文化氛围营造。主要包括：走廊文化、教室文化、办公室文 化、会议室文化、宿舍文化、道路文化、学校景观文化等。 3、完善学校文化基础设施建设。 要重视图书馆（室）、阅 览室、计算机教室等建设，充实图书、器材等，加强管理人员培 训，健全管理制度，让图书室、阅览室