九年级语文上册第一单元2雨说新人教.pptVIP

雨 说;资料助读：;资料助读：;词语：;思考题：;3、在第一诗节到第五诗节中出现过哪些景物？雨来临前后有什么不同？找句子理解。 4、朗读第二诗节至第四诗节，说说雨在诗人笔下是什么样子的？从哪些方面作描写的？ ;5、作者在正面描写雨的时候，还运用了什么手法？请找出相关的句子。 6、句子中的“你们”是指谁？为什么？ 7、雨对“你们”做了什么邀请？表现了春雨什么样的心愿？;8、雨的家乡在哪里？它是怎么长大的？ 9、雨做了这一切，它的来意是什么？ 10、第三部分描写柳条、石狮、小燕子、旗子见到春雨后“笑”的场面，运用了什么修辞手法？;11、如何理解“只要旗子笑，春天的声音就有了/只要你们笑，大地的希望就有了”这句话？ 12、最后一个诗节中哪些词句暗示了雨的命运？雨的祝福是什么？如何理解？ 13、整首诗歌的寓意是什么？;寓 意 ?;语言品味：;3、雨要带着孩子们“绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好，去听听溪水练习新编的洗衣谣”这样做的目的是什么？ 4、“柳条儿见了我弯了腰啊，石狮子见了我笑出了泪小燕子见了笑斜了翅膀-----”柳条儿能弯腰吗？石狮子能流泪吗？小燕子怎么会斜着翅膀飞翔？ ;课文结构示意：;比较阅读：