C语言程序设计 高职通信类 高树芳C语言程序设计 第十章.pptVIP

10.1 文件的打开与关闭 10.1 文件的打开与关闭 10.1 文件的打开与关闭 10.2 文件的读写  10.2 文件的读写  10.2 文件的读写  10.2 文件的读写  10.2 文件的读写  10.2 文件的读写  10.2 文件的读写  10.2 文件的读写  10.2 文件的读写  10.2 文件的读写  10.2 文件的读写  10.2 文件的读写  10.2 文件的读写  10.3 文件的定位和随机读写 10.3 文件的定位和随机读写 10.3 文件的定位和随机读写 10.4 知识拓展 本章小结 * 知识目标： 1. 理解文件和文件指针的概念 2．掌握文件的打开和关闭方法 3．掌握文件的读写操作 4．掌握文件的定位与随机读写操作 第10章 文件 能力目标： 1. 会打开和关闭文件 2．会对文件进行读写和定位等操作 本章内容： 文件的定义，文件型指针，文件的打开与关闭，文件的读写，文件的定位与随机读写。 第10章 文件 10.1 文件的打开与关闭 10.2 文件的读写 10.3 文件的定位和随机读写 10.4 知识拓展 第10章 文件 案例10-1 输出文件中的整数及其和 [案例任务] 使用Windows的记事本在磁盘上与C程序文件在同一目录下建立一个文件名为“data1.txt”的文本文件(如图10-1所示)，以空格、制表符或回车为分隔符输入任意个整数,设计C程序，以只读方式打开此文件，若该文件不存在，则输出“不能打开文件！”，若打开成功，则输出所有整数，以及整数的个数和它们之和。 图10-1 data1.txt文本文件中的数据 案例10-1 输出文件中的整数及其和 程序代码 （1）文件的定义 （2）文件的类型 （3）文件类型指针(FILE) （4）文件的打开（fopen函数） （5）文件的关闭（fclose函数） （6）文件操作的一般步骤 定义文件指针；打开文件；读/写；关闭文件 相关知识： 10.2.1 格式化读写函数 案例10-2 格式化读取学生信息 [案例任务] 编程读取图10-2所示的data2.txt文本文件中的学生成绩信息，计算每位学生的总成绩并输出。 图10-2 data2.txt文本文件中的数据 [解决方案]构造循环，使用fscanf函数从文件中按格式读出数据，用printf函数显示数据。 案例10-2 格式化读取学生信息 程序代码 案例10-3 格式化建立学生文件 [案例任务] 从键盘输入若干个学生的信息，包括学号、姓名，语文成绩和数学成绩，当学号输入-1时结束输入。编程将所输入的学生信息存储于文件data3.txt中。 [解决方案]定义结构体类型变量存储学生信息，使用scanf从键盘输入数据，使用fprintf函数按格式输出数据到文件（生成data3.txt文件）。 案例10-3 格式化建立学生文件 程序代码 1．文件的读写 2．格式化读写函数 相关知识： [课堂训练10-1] 1．使用Windows的记事本建立一个文件，其中写入15个任意整数，数据之间用逗号分隔。编程输出该文件所有的奇数。 2．编程以只读方式打开案例10-3中的data3.txt文件，在屏幕上输出所有学生的数据。 10.2.2 数据块读写函数 案例10-4 数据块方式存取学生信息 [案例任务] 任务要求类似于案例10-3。要求以二进制形式存取文件。先以数据块方式将信息写入文件data4.dat，然后以数据块方式读文件data4.dat，并在屏幕上显示内容。 [解决方案]定义结构类型数组保存学生数据，使用fwrite函数将数据写入文件，再使用fread函数读出数据到结构体数组，使用printf显示数据。 案例10-4 数据块方式存取学生信息 程序代码 1．数据块读写函数fread和fwrite 2．feof函数 相关知识： 10.2.3 字符读写函数 案例10-5 字符方式存取学生信息 [案例任务] 从键盘输入一些字符，逐个将它们存入指定的磁盘文件，直到输入一个“#”号为止。然后读此文件并显示其内容。 [解决方案]由键盘输入字符，由fputc函数将输入的字符写入文件，由fgetc函数从文件读数据，使用putchar函数显示数据于屏幕。 案例10-5 字符方式存取学生信息 程序代码 1．写字符函数fputc( ) 2．读字符函数fgetc()