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- 2019-07-04 发布于河南
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北师大版四年级语文下册
河南省三门峡市第二实验小学
授课教师:曹玉萍
;;种一片太阳花;太阳花;读一读;初读课文;再读课文,思考问题;再读课文,思考问题;;;带着欣赏的语气大声朗读第6-8自然段,仔细体会描写太阳花的句子,思考:太阳花到底美在哪里?; 在一层滚圆的绿叶上边, 出三朵小花,一朵红、一朵黄、一朵淡紫。乍开的花儿,像彩霞那么艳丽,像宝石那么夺目。; 这三朵花是信号。号音一起,跟在后面的便一发而不可挡。大朵、小朵,单瓣、复瓣,红、黄、蓝、紫、粉,一齐开放。一块绿色的法兰绒,转眼间变成五彩缤纷的锦缎。
;经久不衰;朗读第9-10自然段,边读边想:太阳花为什么能经久不衰?你从中可以体会到太阳花什么样的品质?; 因为开花的时间这么短 ,这机会就显得特别宝贵,每天,都有一批??熟了的花蕾在等待开放。日出前,它包裹得严严紧紧,看不出一点要开的意思,一见阳光,即刻开放……它贪婪地享受阳光,尽情地绽放,朵朵都是那么精神充沛,不遗余力。待到夕阳沉落时,花瓣儿重新收缩起来,这朵花便不再开了。第二天,迎接朝阳的,将是另一批新的、成熟了的花蕾。; 一朵太阳花的生命绽放过后,它消失了吗?; 课文为什么后面要重点写单独一朵太阳花呢?; 朗读第11自然
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