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四年级数学上册第6单元认识更大的数（求近似数）教学冀教.pptVIP

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  • 2019-07-16 发布于江苏
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四年级数学上册第6单元认识更大的数（求近似数）教学冀教.ppt

    求近似数;1.利用我国部分少数民族人口的统计数据，经历把较大数改写成以“万”为单位的近似数的过程。 2.理解“四舍五入法”的意义，会用“四舍五入法”把一个精确数改写成以“万”为单位的近似数。 3.了解近似数在现实生活中的广泛应用，感受数学与生活的密切联系。;情境创设;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;1. （1）判断下面哪个数是近似数，哪个数是精确数。;1. （1）判断下面哪个数是近似数，哪个数是精确数。;1. （2）把上面的数改写成以“万”为单位的近似数。;1. （2）把上面的数改写成以“万”为单位的近似数。

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