山东高考理综物理之必考题型.docVIP

山东高考理综物理之必考题型 PAGE PAGE 1 题型一、受力分析与共点力的平衡 年份 考查的主要知识点 物理过程和方法 物理情景、模型 难度 2007 重力、弹力、摩擦力、受力分析、力的合成与分解，物体的平衡 整体法、隔离法、假设法 静止、物体自身有倾角，“多物体系统” 高 2008 重力、弹力、摩擦力、胡克定律、受力分析、力的合成与分解、物体平衡 Ff=0的临界点分析、假设法、正交分解法 静止、支持面(斜面)有倾角 中 2009 重力、弹力、受力分析、力的合成与分解，平衡知识 假设法、力三角形、三角函数应用 静止、支持面(圆弧面)有倾角 低 2010 重力、弹力、摩擦力、受力分析、力的合成与分解，平衡知识 整体法、假设法、正交分解法、三角函数 匀速直线运动、水平支持面、力有倾角 中 2011 重力、弹力、摩擦力、受力分析、平衡知识 整体法、隔离法、假设法、力的瞬时性 静止、绳的弹力能突变、弹簧的弹力不能突变 中 2012 重力、弹力、摩擦力、受力分析、力的合成与分解、平衡知识 整体法、隔离法、平行四边形定则、三角函数 静止、杆的弹力、“多物体系统”、竖直面 中 分析近六年的高考题，对该类问题考查重点是三种常见的性质力、力的合成与分解、受力分析及共点力的平衡条件的应用。用到的物理方法有整体法、隔离法、假设法、正交分解法及三角函数等的灵活运用。物理情景一般史物体处于静止或匀速运动状态，物体处于水平面、斜面、圆弧面、竖直面等，涉及弹簧问题相对较多。难度一般是中等难度。 （2007）16.如图所示，物体A靠在竖直墙面上，在力F作用下，A、B保持静止。物体B的受力个数为 A．2 B．3 C．4 D．5 （2008）16.用轻弹簧竖直悬挂质量为m的物体，静止时弹簧伸长量为L0现用该弹簧沿斜面方向拉住质量为2m的物体，系统静止时弹簧伸长量也为L0斜面倾角为300，如图所示。则物体所受 摩擦力 A．等于零 B．大小为，方向沿斜面向下 C．大小为，方向沿斜面向上 D．大小为mg，方向沿斜面向上 （2009）16.如图所示，光滑半球形容器固定在水平面上，O为球心，一质量为m的小滑块，在水平力F的作用下静止P点。设滑块所受支持力为FN。OP与水平方向的夹角为。下列关系正确的是A． B．F＝tan C． D．FN=mgtan （2010）17.如图所示，质量分别为、的两个物体通过轻弹簧连接，在力的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动（在地面，在这保），力与水平方向成角。则所受支持力N和摩擦力正确的是A. B. C. D. （2011）19、如图所示，将两相同的木块a、b至于粗糙的水平地面上，中间用一轻弹簧连接，两侧用细绳固定于墙壁。开始时a、b均静止。弹簧处于伸长状态，两细绳均有拉力，a所受摩擦力≠0，b所受摩擦力=0，现将右侧细绳剪断，则剪断瞬间 （ ） A．大小不变 B．方向改变 C．仍然为零 D．方向向右 （2012）17．如图所示，两相同轻质硬杆、可绕其两端垂直纸面的水平轴、、转动，在点悬挂一重物M，将两相同木块m紧压在竖直挡板上，此时整个系统保持静止。表示木块与挡板间摩擦力的大小，表示木块与挡板间正压力的大小。若挡板间的距离稍许增大后，系统仍静止且、始终等高，则（ ） A．变小 B．不变 C．变小 D．变大 年份 考查的主要知识点 物理过程和方法 物理情景、模型 难度 2007 速度、位移、加速度和动能，匀变速运动规律，牛顿第二定律. 临界性衔接点. 多过程（匀加速、匀减速直线运动）、、、、图像. 高 2008 平均速度、加速度、力、功、匀变速运动规律、牛顿第二定律、动能定理. 临界性衔接点. 多过程（匀加速、匀减速、匀速直线运动）、图像. 低 2009 位移、速度、加速度、力，匀变速运动规律，牛顿第二定律. 临界性衔接点. 多过程（匀加速、匀减速直线运动）、图像、图像 中 2010 速度、加速度、摩擦力、路程，匀变速运动规律，牛顿第二定律. 临界性衔接点 多过程（匀加速、匀减速直线运动、、图像. 高 2011 没有考查此类问题 2012 速度、加速度、，超重与失重、机械能守恒 状态分析及过程分析 多过程（匀加速、、匀速、匀减速）、图像 中 题型二、运动图像问题（v-t图、f-t图、a-t图、图…） 分析近六年的高考题，对该类问题考查特点是：主要考查匀变速直线运动中各物理量随时间变化的关系，并且不同阶段物体的运动规律发生变化，往往一个题目考查多个物理量随时间变化的图象，需要逐个判断；解决问题的关键点是物体运动临界点（转折点）前后的运动规律的判断和对应图象的变化；属于中等难度题目。2011没有考查此类问题，但对图像问题的考查转移到电磁感应的综合问题中考查了。 （2007）2