C语言程序设计案例教程 第二版 高职计算机大类专业基础 熊锡义 PPT项目八学生成绩文件管理.pptxVIP

C语言程序设计案例教程大连理工大学出版社项目八 学生成绩文件管理教学目的：　通过本项目的学习，要求能理解文本文件和二进制文件的概念，能熟练使用文件的读写函数对文件进行一系列的操作，理解文件的定位和文件的出错检测等，能够利用本项目的知识点进行一些简单的课程设计，为后续课程中系统的开发奠定基础。项目八 学生成绩文件管理本章内容 项目八 学生成绩文件管理项目八 学生成绩文件管理重点和难点（１）文件的打开与关闭（2）文件的读写　重点：（3）文件的定位（4）文件的出错检测难点 ： １、文件的读写　２、文件的出错检测任务一 将学生成绩顺序读写到文件中1）问题情景与实现　辅导员张老师在使用小王设计的程序时，需要完成如下的工作：将一个班级学生的期末考试信息(学号、姓名、总分)存入磁盘文件stu.txt中，同时统计总分在550分以上的优秀学生信息，并将优秀学生的名单输出到屏幕上，以前数据都是放在程序中，程序退出数据也消失，数据只能保存在内存中，不能长期保存，本任务使用外部存储文件来保存数据，实现对数据的存储和读取，能安全有效的长期保存数据，还能提供数据共享。完善了原来的程序，帮助张老师解决了该问题。任务一 将学生成绩顺序读写到文件中文件操作引例：　【例8.1】编写程序完成：将一个班级学生的期末考试信息(学号、姓名、总分)存入磁盘文件stu.txt中，同时统计总分在550分以上的优秀学生信息，并将优秀学生的名单输出到屏幕上。任务一 将学生成绩顺序读写到文件中　假设班级目前的学生数为30，则程序代码如下： /*源文件名：Li8_1.c功能：统计一个班级的期末考试信息。*/#include stdio.h#define N 30 /*定义班级中学生的人数*/void main(){ int i; FILE *fp; FILE *fpp; struct stu { char name[20]; int number;任务一 将学生成绩顺序读写到文件中 int score; }stud[N] /*打开或建立stu.txt文件，只允许写入数据*/ fp=fopen(stu.txt,w); for(i=0;iN;i++){ printf(请输入第%d个学生的信息：\n,i+1); printf(姓名：); scanf(%s,stud[i].name); printf(学号：); scanf(%d,stud[i].number); printf(总分：); scanf(%d,stud[i].score); fprintf(fp, %s,%d,%d\n,stud[i].name, stud[i].number,　 stud[i].score);任务一 将学生成绩顺序读写到文件中 fclose(fp); /*关闭stu.txt文件*//*打开已有的stu.txt文件，只允许读取数据*/fpp=fopen(stu.txt,r); for(i=0;iN;i++){ if(stud[i].score550.0) 　printf(%s(学号：%d)是个优秀的学.\n,stud[i].name,stud[i].number);} fclose(fpp); /*关闭stu.txt文件*/ getch(); }任务一 将学生成绩顺序读写到文件中　程序首先将30个学生的信息存放到文件stu.txt中，然后对存放在stu.txt中的学生的总分进行统计，并将总分在550分以上的学生的名单输出。　以输入5个(假设此时N的值为5)学生的信息为例，程序的运行情况为： 任务一 将学生成绩顺序读写到文件中任务一 将学生成绩顺序读写到文件中　此时如果打开文件stu.txt，则5个学生的信息清单按照输入的顺序存放在stu.txt文件中，如图所示。程序运行后stu.txt文件的内容任务一 将学生成绩顺序读写到文件中2）相关知识　要完成上面的任务，小王必须要能够熟练使用文件的读写函数对文件进行一系列的操作，并要了解以下几个跟文件相关得概念：　文件是一组相关数据的集合。在C程序设计中，按文件的内容可以分为两类：一类是程序文件，它是程序得源代码；另一类是数据文件，它是程序运行时需要的原始数据及输出的结果。这两类文件都保存在磁盘上，随时可以使用。程序文件的创建和使用已经在前面各章使用了，本项目主要介绍数据文件的创建和使用。任务一 将学生成绩顺序读写到文件中　按数据得存储形式，数据文件可以分为文本文件和二进制文件两类。　文本文件：也称ASCII文件，是一种字符流文件。文本文件的优点是可以直接阅读，而且ASCII码标准统一，使文件易于移植，其缺点是输入、输出都要进行转换，效率低。　二进制文件：二进制文件中的数据是按其在内存中的存储形式存放的。任务一 将学生成绩顺序读写到文件中　流：流是一个逻辑