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心理健康教育的路子一定要走对 林崇德 教授 主要问题： 一 心理健康教育的关键在于提高学生的心理素质 二 要重视越来越多的学生心理健康的问题 三 心理健康教育的原则 四 心理健康教育的途径和方法 一 心理健康教育的关键在于提高学生的心理素质 1.心理健康教育是时代的要求。 （1）竞争从根本上说是人才的竞争，科技的发展和知识经济的腾飞必须以人才的培养为基础。 （2）良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。 （3）心理健康是一个人健康的重要组成部分。 （4）随着生活和工作节奏的加快、应激状态的持续等，在工作、学习、生活等方面可能遇到心理失衡的现象。 一 心理健康教育的关键在于提高学生的心理素质 2.判断心理健康的指标有两个：适应性指标和发展性指标。 （1）适应性指标指一切不适应社会的现象都属于不健康，如嫉妒、自卑、焦虑、社交困难等。 （2）发展性指标是分析中小学心理健康教育根本性的指标。包括需要指标、成长指标、成功指标、创新指标。 一 心理健康教育的关键在于提高学生的心理素质 3.中小学心理健康教育的重点应放在学生心理素质的发展上。正如《纲要》指出的：在中小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。这里的心理素质，既包括智力因素，又包括非智力因素或人格因素。 二 要重视越来越多的学生心理健康的问题。 1.为什么会出现问题？有客观的，也有主观的。 客观原因：社会、学校、家庭、大众传媒等方面； 主观原因：处在心理发展的“危机期”。 2.问题的表现：人际关系、学习、自我三个方面。 这里有适应性的问题，更多的还是发展性的问题。 二 要重视越来越多的学生心理健康的问题。 3.学生心理健康的标准： （1）敬业：主体性、满足感、增进体脑健康、与环境保持平衡、排除忧惧、良好习惯； （2）乐群：义务与权利、了解他人、善意批评、积极沟通、关心他人、人格完整性。 （3）自我修养：正确评价自我、通过他人认识自我、正确归因、扩展自我生活体验、抱负的合理性、自制力。 三 心理健康教育原则 （一）心理健康教育的指导思想 （二）心理健康教育的四条原则 1.根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育； 2.面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高； 3.关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平； 4.尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。 三 心理健康教育原则 （三）心理健康教育的六个结合 1.积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合； 2.面向全体学生与关注个别差异相结合； 3.尊重、理解与真诚同感相结合； 4.预防、矫治和发展相结合； 5.教师的科学辅导与学生的主动参与相结合； 6.助人与自助相结合。 四 心理健康教育的途径和方法 1.中小学校开展心理健康教育的途径和方法可以多种多样。 2.要把心理健康教育贯穿在学校一切教育教学活动之中。 3.开设心理健康选修课、活动课或专题讲座。 4.进行个别咨询与辅导。 5.积极开通学校与家庭同步开展健康教育的渠道。 谢谢！ * *