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初中应用题类型题锦—数字问题
失败是成功之母---^
★典型问题1:
???? 整数21读作“二十一”,应该是21=2×10+1.如果一个两位数十位和个位上数字分别是a和b,那么这两位数应该怎么表示?
?? 分析:21=2×10+1,我们再看看其他的数
???????? 10=10+0;34=30+4=3×10+4;99=9×10+9
???????? 从上面的例子分析:
???????? 两位数可以表示为:十位上的数字×10+个位上的数字
?? 解:如果一个两位数十位和个位上数字分别是a和b,
则用字母表示:a×10+b
?
★★典型问题2:
??? 一个三位数,它的十位数字比百位数字大3,个位数字比十位数字少4,它的各位数字之和的一半恰好等于十位数字,求这三位数.
分析:可以选择十位数、个位数字或百位数字分别设为未知数,这样就需要三个未知数。那么我们考虑,是否可以少设未知数,让后面的方程求解更简单一些呢?
??? 再观察题目,可以看到十位数字与个位及百位数字都有联系。那么我们考虑设置十位数字为未知数m,则百位数可以表示为m-3,个位数字可以表示为m-4.
??? 根据等量关系:各位数字之和的一半等于十位数字
??? 列方程:(m+ m-3+ m-4)÷2=m
???????? m=7
??? 则:个位数字为:m-4=7-4=3
?? 十位数字为:7
?? 百位数字为: m-3=4
?? 这个三位数为:4×100+7×10+3=473
?答:这个三位数为473
?
★★拓展练习(一)?
练习1:一个三位数,最高位上是a,十位上是b,个位上是c,用式子表示出这三位数的值
练习2:一个四位数,最高位上是a,百位和十位上都是b,个位上是c,用式子表示出这四位数的值.
?
★★拓展练习(二)
练习1:一个三位数,十位上的数字比个位上的数字大3,而比百位上的数字小1,且三个数字之和的50倍比这个三位数小2,求这个三位数。
?
练习2:一个两位数,个位上的数字与十位上的数字之和为10,交换这两个数字的位置所得新数比原来两位数大36,求这个两位数。?
?
★★★拓展练习(三)
练习1:一个三位数的最高位上的数字是2,如果把这个数字移到个位数字的右边,那么所得的数比原数的3倍少10,求原数。
?
练习2:一个两位小数,去掉小数点后变成整数,比原来的数多13.86,求这个两位小数。
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