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寨河中学2013-2014学年第一学期导学案
印前签字： 班级： 姓名：
课 题：
第十五章 第5节 串并联电路中电流的规律
课时安排：
二课时
年 级：
九年级
科 目：
物理
设 计 者：
马学军
内 容
学习注解
学习目标：
知识：探究串、并联电路中电流的规律。
技能：通过实验，训练连接电路和使用电流表的技能。
情感态度与价值观：培养学生动手能力和分析能力。
重点：探究串、并联电路中电流的规律。
难点：通过实验，训练连接电路和使用电流表的技能。
学习过程：
一、课前预习
知识回顾
1.电路中的电流用 来测量，符号是 。
2.电流的符号是 ，单位是 。
3.连接电路前开关应 。
4.电流表使用
① 电流表必须 在被测电路中。
② 电流必须从电流表 流入、从电流表 流出。
③ 选用适当的 。
④ 绝不允许不经过 直接将电流表连接到电源的两极上。
二、创设情境，导入新课
把任意两个灯泡串联起来接到电源上，闭合开关，灯泡就会发光。闭合开关，灯泡发光，说明电路中有电流通过，电流的方向是怎样的呢？大家猜想一下，串联电路中各处的电流之间有什么关系呢？并联电路电流值之间什么关系呢？
三、课内学习，合作探究，展示汇报：
串联电路电流的规律：
1.猜想与假设
在图中两个灯泡L1、 L2是串联起来接到电源上的。流过A、B、C各点的电流之间可能有什么关系？请你作出猜测：
________________________________________________________________________。
2.设计实验 ：小组内讨论
实验设计思路：（需要什么仪器？如何连接？测量什么数据？先做什么？再做什么？最后通过分析比较得出结论。）
设计实验电路图。
3.进行实验：
试验次数
A点的电流IA
B点的电流IB
C点的电流IC
? 1
?
?
?
? 2
?
?
?
? 3
?
?
?
注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。
内 容
学习注解
4.分析论证
测量结果说明了什么？得出了什么结论？
实验结论：
并联电路电流的规律：
1.猜想与假设
在图中两个灯泡L1、 L2是并联起来接到电源上的。流过A、B、C各点的 电流之间可能有什么关系？请你作出猜测：
_____________________________________________________________。
2.设计实验 ：
小组内讨论
实验设计思路：（需要什么仪器？如何连接？测量什么数据？先做什么？再做什么？最后通过分析比较得出结论。）
设计试验电路图
3.进行实验
注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。
试验次数
A点的电流IA
B点的电流IB
C点的电流IC
? 1
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? 2
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? 3
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4.分析论证
测量结果说明了什么？得出了什么结论？
实验结论：
回顾小结
串、并联电路中电流的规律
串联：在串联电路中，电流处处相等(I=I1=I2)。
2.并联：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和(I=I1+I2)。
五、当堂检测（100分）（请勿提前做）
(一)想一想，填一填（3分×14=42分）
1.有一种节日彩灯上串联着20只小灯泡，如果电源插头处的电流为200mA，那么通过每只灯泡的电流是 。
2.在一个电路中有两个用电器，用电流表测量时，如发现通过每个电器的电流不相同,则这两个用电器的连接一定是_____； 如发现通过每个用电器的电流相同，则这两个用电器的连接_______________
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