C语言程序设计 应用型高等教育计算机类 韩胜菊第六章 数组.pptVIP

6.4 综合举例 【例6-10】编写程序实现两字符串比较功能。 设计思路：字符串比较是基于字母序原理，因此需要做循环逐个比较对应位置上字符ASCII码的大小。 变量分析：需要使用两个字符数组存放被比较的两个字符串，注意数组长度要足够容纳字符串。另外，需要设定一变量i，用于在字符串中逐个标识字符的下标。 程序： 1 #includestdio.h 2 void main() 3 {char str1[30],str2[30]; 4 int i=0; 5 printf(Input two strings:\n); 6 gets(str1); 7 gets(str2); 6.4 综合举例 8 while((str1[i]!=\0)(str2[i]!=\0)) /* 当两字符串都不空时，逐个字符比较 */： 9 {if(str1[i]!=str2[i]) break; 10 i++; 11 } 12 if(str1[i]str2[i]) 13 printf(str1str2\n); 14 else if(str1[i]str2[i]) 15 printf(str1str2\n); 16 else printf(str1=str2\n); 17 } 运行结果： 6.5 学生成绩管理系统开发 6.5 学生成绩管理系统开发——基于数组的基本输入、输出设计 学生成绩管理系统中，成绩录入是一个重要的功能。采用数组结构，可以实现批量数据的录入及输出 6.5.1 任务说明 任务描述：利用一维数组存储学生的成绩，实现批量数据的录入及输出。 （1）批量输入学生的成绩，存入一维数组中。 （2）批量输出学生的成绩。 6.5.2 任务分析 开发思路为： （1）定义一维数组用于存放学生的成绩。 （2）利用循环结构实现对学生成绩进行批量输入、输出。 6.5 学生成绩管理系统开发 6.5.3 任务实施 （1） 算法设计 基于一维数组的基本输入、输出程序流程图 如图6-21所示。 图6-21 基于数组的基本输入、输出程序流程图 6.5 学生成绩管理系统开发 （2） 算法实现 1 float score[5]; 2 int i; 3 for(i=0;i5;i++) 4 { printf(输入第%d个学生的成绩::,i+1); 5 scanf(%f,score[i]); 6 } 7 printf(\n---------------------------------------------------\n); 8 for(i=0;i5;i++) 9 printf(第%d个学生的成绩是: %5.1f\n,i+1,score[i]); 6.5 学生成绩管理系统开发 （3） 程序运行 程序执行效果如下 6.6 小结 6.6 小结 （1）数组是一种构造类型。它的引入解决了对于一批类型相同的变量的处理问题，将这些相同类型的变量作为数组的元素。数组通常和循环结构结合起来一起使用，可以有效地处理大批量数据，大大提高工作效率，十分方便； （2）数组在定义时需要指明元素类型（基类型）、数组名以及数组所包含的元素个数（数组长度）。其中，数组长度必须是常量表达式，即数组一旦定义，长度不可变； （3）二维数组是一种特殊的一维数组，这个数组的每一个元素是长度相同、类型相同的一维数组； （4）C语言中不提供专门的字符串变量，对字符串的存储和处理借助于一维字符数组来实现。存储字符串时，系统自动在最后面加上结束符’\0’，字符串是否结束以是否遇到’\0’为标志； 6.6 小结 （5）字符串的输入输出有3种常见的方法：第一种是调用scanf函数和printf函数利用%c格式控制符逐个字符输入输出；第二种是调用scanf函数和printf函数利用%s格式控制符整个字符串输入输出；第