语文北师大版四年级下册我们的手（课件）.pptVIP

同学们，伸出你们的手，看看你 们的手像什么？你们用自己的手做些 什么？ 看来同学们有的拥有灵巧的手，有的拥有能干的手，有的拥有智慧的手。不过，我们的手还有神通广大的本领呢。今天，我们就来学习《我们的手》，看看作者还发现了手的哪些功能。 学习目标：　　1、能正确理解“传递、跨越、彼此、星辰、飞翔”等词语在课文中的意思。 2、能理解以“是”为比喻词的比喻句，并能仿写一节。 　　 3. 深切体会文中对手的比喻，从而感知手也能传递人们美好的情感，心手相连，会使整个世界变得更加美好。 Ａ、用自己喜欢的方式读文，想怎么读就怎么读。 Ｂ、默读课文，在书上做出简单批注。 Ｃ、再次读文，用自己喜欢的方法学习字词。 彼此 风帆 传递 陆地 托起 星辰 问候 心灵 飞翔 读一读 1、再读课文，讨论思考： （1）每节诗歌中把手比作什么？用“﹏”划出来。 （2）这样写，分别写出了手的什么作用。 我们的手，是电线， 在爸爸和妈妈之间 传递着光， 让他们的幸福像灯一样明亮。 我们的手 西渡 　1、学习第一节。 （1）思考：我们的手是什么？ 电线 ● （2）现在，我们依靠集体的力量，小组合作学习。讨论：为什么说我们的手是电线？