《国小学童话教科书绿色消费内容喜好和绿色消费行为之研究》.pptVIP

國小學童教科書綠色消費內容喜好與綠色消費行為之研究-以彰化縣為例 目次 一、緒論 二、文獻探討 三、研究方法 四、研究結果與討論 五、參考文獻 1.1研究背景與研究動機 「改變資源消費形態」為今後全球環境運動中的重要課題 透過教育教導學童正確的綠色消費概念 教科書為達成環境教育目標之媒介 1.2 研究目的 1.瞭解國小高年級學童對教科書綠色消費內容的內容適切性、版面編排形態與活動學設計之看法。 2.探討人口學變項與國小高年級學童對教科書綠色消費內容喜好之關係。 3.探討國小高年級學童對教科書綠色消費內容喜好與綠色消費知識、態度與行為的關係。 4.探討教科書內容喜好、綠色消費知識、綠色消費態度對綠色消費行為的預測模式。 二、文獻探討 2.1 綠色消費 2.2 綠色消費理論與實務 2.3綠色消費教材之內容探究 2.1 綠色消費 綠色消費之定義：購買對環境破壞力最小，污染性最低的資源消費形態。 綠色消費之原則：本研究採用劉潔心等(2000)的4R為分析的類目。 2.2 綠色消費理論與實務 2.2.1綠色消費行為 2.2.2綠色消費知識與綠色消費行為 2.2.3 綠色消費態度與綠色消費行為 2.2.4人口學變項與綠色消費行為 2.2.2綠色消費知識與綠色消費行為 茲將綠色消費知識與綠色消費行為之研究成果整理如表2-2所示： 2.2.3