高中信息技术选修课《VB程序设计》教学设计.doc

高二年级信息技术选修课《VB程序设计》第一章第一节教学设计 课题名称： 计算机的解决问题过程 面向对象程序设计概述 教学课时： 1课时（每课时45分钟） 学习需要分析： 1、理解中学生学习计算机程序设计的意义，掌握简单的VB程序设计基本操作； 2、初步认识面向对象程序设计概述，学会启动和退出Visual Basic；3、通过教学激发学生探索学习现代科学知识的主动性。 学习内容分析： 1、首先是信息时代的要求2、有助提高计算机知识和应用水平3、有利于培养学生逻辑思维4、社会需要大量的非计算机专业人员开发适用软件 1、首先是信息时代的要求 2、有助提高计算机知识和应用水平 3、有利于培养学生逻辑思维 4、社会需要大量的非计算机专业人员开发适用软件 面向对象程序设计概述 面向对象程序设计概述 1、程序设计基础2、学习VB程序设计的方法 1、程序设计基础 2、学习VB程序设计的方法 二、如何学好VB程序设计 三、Visual Basic 简介 1、VB的启动2、VB的退出 四、Visual Basic的发展 1、VB的启动 2、VB的退出 五、Visual Basic的启动与退出 教学重点： 如何学好VB程序设计； 教学难点： 计算机程序与程序设计语言概念； 初步了解分析实际问题，利用程序设计实现的方法； 学习者分析： 高中二年级学生的信息技术基础课已经基本讲授完毕，面向对象程序设计基本是面向理科生开设的信息技术选修课。同学们有了一定的计算机信息技术基础知识与技能。在数学课程中又已经学习掌握了算法与程序的基本概念和设计方法。在信息技术课程中加入《VB程序设计》的课程能够很好的对已掌握知识加以复习，并激发同学们学习程序设计的兴趣，进而激发同学们探索学习现代科学知识的主动性。 教学策略方法： 讲授法 直观演示法 任务驱动法 教学环境与工具： 多媒体机房 多媒体课件 课堂直观演示 课堂练习 教学过程： 前提导入： 同学们听说过那种计算机语言？ 答：vb语言, c语言,java语言，c++语言，c#语言等 2.展示设计完全的简单VB程序，例如简易计算器、弹出式窗口、简易画写板等 讲新课： 一、中学生为什么要学习计算机程序设计? 1、首先是信息时代的要求 在21世纪是信息和知识经济的时代，计算机的应用十分普及，不会使用网络的人就是不会使用计算机。不懂计算机程序设计，就不能真正理解计算机和应用计算机。 计算机应用软件及工具层出不穷，尽管这样在我们的工作通常也要针对具体实际问题对一些软件进行二次开发或需要开发一些适用自己的软件。 当前在社会上形形色色的人都在上网，上网技巧应该成为每个人必须掌握的一种生活和工作的技能。显然，中学生不仅不能落后于社会应用，而且要领先于社会，高于社会的一般水平。学习和掌握程序设计就是基本的要求。 2、有助提高计算机知识和应用水平 从增进计算机知识的角度来看，我们可以将计算机知识简单地分成硬件及软件两部分：基本的硬件知识有：计算机主要硬件设备及网络架设。 软件知识则有：程序设计、网页制作、数据库管理与设计、及一般应用软件的使用(例如Office软件、绘图软件、因特网相关程序…)…等，程序设计作为软件知识的基石 (1) 学习程序设计必须了解程序的运作方式，对于各种程序(软件)的使用也会很有帮助 (2)以解决在软件使用中所遇到的问题，改进现有软件 (3)不管是一般应用软件的使用、网页制作、或数据库设计，往往必须藉助程序设计使其发挥更强大的功能。 3、有利于培养学生逻辑思维 因为计算机程序设计具有严密的逻辑性。对学生进行用计算机解决问题的思维训练，通过学习程序设计，可以使学生进一步理解计算机的工作原理。用计算机的人应当有程序和指令的概念。学习程序设计能锻炼思维，使我们的逻辑思维更加严密。 4、社会需要大量的非计算机专业人员开发适用软件 根据有关统计∶80%以上的应用软件是非计算机专业的人编写的。这是一种规律，显示了非计算机专业人才的优势，他们既掌握本专业知识，又掌握计算机应用知识，两者结合，如虎添翼。因此由他们来编写应用软件就决不是权宜之计。大学非计算机专业学生在校期间应该学习程序设计的基本知识。 二、如何学好VB程序设计 1、程序设计基础 指令: 规定计算机完成一定操作的命令。 程序设计语言: 要使计算机能够理解人给出的各种指令，就需要在人和计算机之间有一种特定的语言，人和计算机都能够识别，这种特定的语言就是计算机语言，也叫程序设计语言。 程序: 使用程序设计语言编写的用来使计算机完成一定任务的一段“文章”称为程序。 程序设计: 编写程序的工作称为程序设计。 学习目的: 利用程序设计语言进行程序设计,完成一定功能 程序设计: 编制程序的工作 实现: 选择工具