课件：【安徽】版化学复习方略化学实验的常用仪器和基本操作鲁科版共张.ppt

【高考警示钟】 (1)识记仪器的图形、构造、规格、质地、用途、洗涤、注意事项； (2)定量仪器注意精度、容积及量程的选择以及药品加入(或气体的进入)方式。 【典例3】下列实验装置、试剂选用或操作正确的是( ) 【解题指南】解答本题时应注意以下三点： (1)明确各物质的物理、化学性质以及实验的目的。 (2)认清各装置图的特点和用途。 (3)气体的净化装置连接时一定要注意洗气瓶中导管气体应长进短出。 【解析】选B。 选项 分析 结论 A NO2溶于水且与水反应生成NO，但洗气时应该长进短出 不正确 B 通过此量气装置可以测出氢气的体积，进而确定乙醇的结构式 正确 C 浓硫酸稀释应先在烧杯中稀释且冷却到室温后才能转移到容量瓶中 不正确 D Na2O2与水作用后不能保持块状，不适合用启普发生器来制备氧气 不正确 【互动探究】(1)B项中a导气管的作用是什么？ 提示：使烧瓶与分液漏斗的压强相等，分液漏斗中的液体易滴下；可以减小压强带来的误差。 (2)哪些因素能影响B装置气体体积的准确测量？ 提示：装置的气密性、温度是否回到了室温、是否调节干燥管中的液面与量气管中的液面相平、读数时是否平视等。 【答题要领9】——气密性检验方法的准确描述 【典例】［2009·广东高考·T19(1)］某实验小组利用如下装置(部分固定装置略)制备氮化钙(Ca3N2)，并探究其实验式。 按图连接好实验装置。检查装置的气密性，方法是_________ ___________________________________________________。 【抽样分析】 考生甲 考生乙 考生丙 抽样 试卷 微热反应管，试管A中有气泡冒出，停止加热 关闭活塞，用手捂热反应管，使装置内外形成压强差，观察试管A中和末端导管中的现象 关闭活塞，微热反应管，观察导管口是否有气泡冒出 分析 点评 (1)没有把装置形成密闭体系；(2)现象不完整；(3)没有明确的结论。 (1)装置较多，用手捂热可能现象不明显；(2)把原理当成操作；(3)无明确具体的现象及结论。 现象描述不完整，无结论 考生甲 考生乙 考生丙 【规范答案】关闭活塞K，微热反应管，试管A中有气泡冒出，停止加热，冷却后若末端导管中水柱上升且高度保持不变，说明装置气密性良好 **答题要领** 解答要素： (1)适用的方法：微热法或者液差法 (2)形成封闭体系 (3)操作方法 (4)现象及结论 关键词和得分点： 1.解答此类题目必须明确的关键词： (1)微热法检查：封闭、微热、气泡、水柱； (2)液差(封)法检查：封闭、液差。 2.答案必须按“操作+现象+结论”要点回答： (1)操作：如何形成“密闭体系”，如何“加热”。 (2)现象：观察气泡或液面变化，指出相关实验现象。 (3)结论：通过什么现象说明气密性良好。 用如图的装置制取氢气，在塑料隔板上放粗锌粒，漏斗和试管中装有稀硫酸，若打开弹簧夹，则酸液由漏斗流下，试管中液面上升与锌粒接触，发生反应，产生的氢气由导管导出；若关闭弹簧夹，则试管中液面下降， 漏斗中液面上升，酸液与锌粒脱离接触， 反应自行停止；需要时再打开弹簧夹， 又可以产生氢气。这是一种仅适用于 室温下随制随停的气体发生装置。 这种制气装置在加入反应物前，怎样检查装置的气密性？ ________________________________________________________________________________________________________。 答案：塞紧橡胶塞，夹紧弹簧夹，从漏斗中注入一定量的水，使漏斗内的水面高于试管内的水面，停止加水后，漏斗中与试管中的液面差保持不变，说明装置不漏气 1.下列基本操作正确的是( ) A.用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯 B.手持试管给试管里的物质加热 C.酒精灯的火焰必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭 D.将固体氢氧化钠直接放在托盘天平上称量 【解析】选C。用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯，容易发生危险，点燃酒精灯时，应使用火柴。当给试管里的物质加热时，应该使用试管夹，将试管夹从试管底部向上套，夹在试管的中上部，用手拿着试管加热，当温度较高时烫手，容易出事故。C的操作正确，当熄灭酒精灯时，如果用嘴吹灭，可能引起灯内酒精燃烧，发生危险，必须用灯帽盖灭。 不能将氢氧化钠直接放在托盘天平上称量，这样会腐蚀托盘，可将氢氧化钠放在玻璃器皿里称量。 2.下列物质的保存方法正确的是( ) ①少量钠保存在四氯化碳中 ②浓硝酸保存在无色试剂瓶中 ③少量钾保存在煤油中 ④硅酸钠存放在带橡胶塞的试剂瓶中 ⑤氯水存放在带橡胶塞的棕色细口瓶中 ⑥碳酸钠固体保存在带橡胶塞的细口瓶中 A.②③④ B.③④⑥ C.③④