自闭症儿童课堂干扰行为功能评估的个案分析.docVIP

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2019-07-03 发布于四川
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自闭症儿童课堂干扰行为功能评估的个案分析摘要本文以一名自闭症儿童为例，运用功能性行为评估方法对其课堂干扰行为进行了评估，详细分析了其课堂行为的功能及目的，并在此基础上设计了干预措施，进行实施。该儿童的行为变化验证了最初的行为功能假设。研究结果为自闭症儿童的行为干预提供了一种思路。关键词自闭症课堂干扰行为功能性行为评估课堂干扰行为指课堂时间里，以口语或肢体的方式，打断别人正在进行的活动，影响教师教学和其他同学学习，扰乱课堂秩序，并且对自身学习和人际关系造成困扰的行为。慕雯雯.ADHD 儿童课堂干扰行为处理的个案研究[D].重庆师范大学，2008.② 陈晖. 自