一年级语文上册9手和脑《两件宝》教学反思：小学生理解“创造”素材北师大版.docVIP

PAGE PAGE 1 教学反思：小学生理解“创造” 　　我们党和国家第三代领导核心江泽民同志特别重视发展和创新，他一再提出了“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达不竭动力”的思想。他曾说过，“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”“创新精神，是我们民族几千年来生生不息、发展壮大的重要动力”。 　　江泽民同志强调，“认真做好少先队工作，从娃娃抓起，从基础抓起，是一项意义深远的崇高事业。”邓小平同志也一再指出：“法制教育要从娃娃抓起。”“计算机从娃娃抓起，思想品德从娃娃抓起，甚至连足球也要从娃娃抓起。” 　　那么，作为少年儿童的这些娃娃们，他们又是如何理解“创新”？又有何“创造”呢？北师大版小学语文教材中，将叶圣陶先生的一首儿歌“人有两个宝，双手和大脑”编入了一年级（上册）。在课文《两个宝》一文中，当学到最后“用手又用脑，才能有创造”时，对于“创造”这个词，作为小学生，他们又会如何去理解呢？ 　　师：什么是“创造”？ 　　生1：创造就是造出东西来。 　　师：不够科学。 　　生2：创造就是造出以前没有的新东西。 　　师：对。以前没有的，现在被你想出来的，做出来的，造出来的……这就是创造。 　　师：你们知道工人叔叔做出了哪些新东西？ 　　生：电灯。 　　师：对，以前没有电灯，现在有了。 　　（学生发言踊跃