面积的整理与复习教学设计.docVIP

课题：面积的整理与复习 昆明师专附小 朱兰 教学内容：教科书第108页和109页第（3）小题以及相关内容。 教学目标： 1、巩固加深对面积含义的理解，正确地建立面积单位的表象，并能正确、合理地使用常用的面积单位。 2、引导学生经历系统整理知识的过程，学会一些简单整理与复习的方法，培养学生主动构建知识网络的意识，进一步提高学生自主学习的能力和合作交流的意识。 3、通过复习，进一步澄清平时学习中“面积”知识的模糊认识，培养学生自主学习的能力。 4、创设师生互动情景，学生在民主、宽松、和谐的学习氛围中体验成功的喜悦。 教学重点：指导学生整理学过的面积知识，使学生形成完整清晰的知识结构，并能解决实际问题。 教学难点：在整理中构建面积知识之间的联系，正确地解决有关的实际问题。 教学过程： （一）联系生活引入，揭示课题。 出示教科书109页社区示意图，教师问：同学们，小清所在的社区新建了一个健身园和商店，她想知道哪个建筑占地大？想要解决这个问题，需要用到这学期学到的哪方面的知识？（面积）这节课我们就来对面积进行整理与复习。（板书：面积的整理与复习） （二）整理知识，形成网络。 1、分小组梳理知识点。每个小组拿出准备好的空白卡片，把想到的和面积这个单元有关的知识点写在卡片上。然后小组汇报，在汇报的过程中其他组对自己的卡片进行补充修改。 学生汇报面积这个单元的知识有：面积的含义、面积单位、面积