管理学 教学课件 ppt 作者 吕朝晖 主编 付锦峰 李淑勤 副主编第九章 领导.ppt

第九章 领 导 化学工业出版社 第九章 领 导 第一节 领导概述 第二节 领导理论 第一节 领导概述 一、领导的含义 二、领导的作用 三、领导的权力 四、领导与管理 一、领导的含义 1. 领导的含义 领导就是指挥、带领、引导和鼓励部下为实现组织目标而努力的过程。 领导就是在一定的社会组织或群体内，领导者为了实现预定的目标，运用其法定权力和自身的影响力，采用一定的形式和方法，与被领导者一起，共同完成预定任务的活动过程。 领导的含义 2. 领导的构成要素 领导是一个复合概念。领导是由领导者、被领导者、权力、目标以及所处环境五种要素共同构成。这些相关的要素可以用如下的数学模型表示： 领导＝f（领导者，被领导者，权力，目标，环境） 二、领导的作用 领导在组织中要协调组织需求和个人需求，有效影响和激励员工，调动各种力量去实现组织目标。领导的功能主要有以下几个方面。 1. 组织协调作用 2. 激励作用 3. 协调作用 4. 营造和维持良好的工作环境 三、领导的权力 领导权力是领导者在组织中影响和指挥员工，排除各种障碍，完成任务，达到组织目标的能力。权力是一种控制力，一种影响力，必须在两人或两人以上之间才能产生。 对于领导者的权力，多数管理学家认为，它可分为两类：即职位权力于（和）个人权力。 领导的权力 1. 职位权力 职位权力也称为正式权力，是由组织赋予并由法律、法令、制度、协议等明文规定的权力，它是与特定职位联系在一起的。 （1）法定权力 （2）奖赏性权力 （3）惩戒性权力 领导的权力 2. 个人权力 个人权力是由于领导者自身某些特殊条件而产生的影响力，更多地表现为下属对领导者发自内心的、长时期的敬重、服从、顺从和依赖关系。与职位权力的显著差别是，它即没有正式的规定，也没有上级授予形式。 （1）专家权力 （2）参照权力 四、领导与管理 领导是管理的重要职能之一，是管理的重要组成部分。领导工作不等于管理工作，但它又是管理工作的重要组成部分。 1. 领导与管理的区别 （1）作用范围不同 （2）发挥作用的方式不同 （3）产生的功能不同 （4）权力运用的区别 领导与管理 2. 管理者应该成为领导者 在组织管理活动中，不同的管理岗位都需要管理者具有领导能力。因此，为了提高管理者的工作效果，在理想条件下，所有的管理者都应当成为领导者，具有领导者的一些特质，而不能是一个纯粹的管理者。 不论管理者处于何种管理岗位，不论职位权力大小，在工作中使用职位权力的同时，要注意形成和发挥个人的影响力，运用个人权力来推动工作的顺利开展。 第二节 领导理论 一、领导特质理论 二、领导行为理论 三、权变领导理论 四、领导理论的发展 一、领导特质理论 领导特质理论的研究试图区分成功的领导者与一般人的不同特点，集中于找出领导者实际具有的特性或个人品质，就是研究具备什么样的人格特征或品质的人最适合充当领导者。 传统的领导特质理论认为，一个组织的成功或失败，取决于领导者的品质和特性。领导者的特性或品质是先天的，并不为大多数人所拥有，天赋是一个人能否充当领导者的根本因素。 领导特质理论 心理学家吉普认为：天才的领导者应该具备的个性特点有：善言；外表英俊潇洒，有魅力；智力过人；具有自信心，心理健康；善于控制和支配他人；性格外向；灵活敏感。 斯托格迪尔认为：领导者应具有的先天特性主要是：有良心；可靠；勇敢；责任心强；有胆略；力求革新与进步；直率、自律；有理想；良好的人际关系；风度优雅；胜任愉快；身体健康；智力过人；有组织能力；有判断力。 领导特质理论 现代领导特质理论则一反传统领导特质理论强调遗传、天赋的片面观点，认为领导者的个性特征和品质是在后天的实践中形成的，并且可以通过培养和训练加以造就。因此，领导是一个动态的过程 由于对领导特质的研究很难获得实质性的突破，理论研究者开始把眼光转向领导行为等方面的研究。 二、领导行为理论 （一）领导行为的连续统一体理论 罗伯特·坦纳姆和沃伦·施米特是最早描述领导风格