西师版小学二年级数学下册知识点复习大全.pptxVIP

西师版小学数学二年级下册知识点认识;1.万以内数的写法，能用数表示不同物体的个数。 课标要求：能用数表示物体的个数。能说出各数位的名称，理解各数位上的数字表示的意义；知道用算盘可以表示多位数。 写数从高位写起 2.计数单位：一、十、百、千、万，单位间进率是10。;3.万以内数的读法。 课标要求：在现实情境中理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数。 读数时，末尾的0不读，中间有1个或连续2个0，只读1个零。 ▲ 5090 8009 4800 3000 10000 ▲ 用0，0，5，8写（1）一个零都不读的四位数，（2）只读1个零的四位数。 4.数的大小比较。 课标要求：理解符号＜，＝，＞的含义，能用符号和词语描述万以内数的大小。 比较数位，相同数位从最高位依次比较。利用符号＜，＝，＞表示大小关系。;5.估算 课标要求：在生活??境中感受大数的意义，并能进行估计。 （1）现实情景中理解“多一些”“多一些”“少得多”“大得多”“小一点”“多得多”这一些词语描述数之间的关系。 （2）基本单位估计推断大单位数的方法。（估计1碗黄豆的方法，估计1200张纸的厚度）。;1.千米认识 课标要求：（1）在实践活动中，体会并认识长度单位千米、知道毫米。能进行简单的单位换算，能恰当地选择长度单位。（2）能估测一些物体的长度，并进行测量。 （1）1千米的推理（8人10米、80人100米、800人1千米） （2）建立生活中的1千米参照物（题目：恰当地选择长度单位。） （3）单位换算。Km、m、dm、cm、mm（相邻之间换算） （4）长度比较（与数的比较）;2.毫米认识 课标要求：知道毫米 （1）利用直尺认识1毫米。（p26练习五4题认一认变式练习） （2）建立生活中的1毫米参照物（题目：恰当地选择长度单位。） （3）厘米与毫米单位换算。 3.长度估计 课标要求：能估测一些物体的长度，并进行测量。 综合与实践：感受千米、体会千米、估计千米、查阅千米。 ;三、三位数的加减法;2.三位数加减法 加法法则： 1、相同数位对齐； 2、从个位加起； 3、哪一位上的数相加满10的时候，要向前一位进1。 减法法则： 1、相同数位对齐； 2、从个位减起； 3、哪一位上的数若不够减，则向前一位借1当10。 ;3.探索规律 课程标准：探索简单的变化规律 例1的变化规律：ABABAB 例2的变化规律：AABAAB,3个变化规律相同。 例3的变化规律：前两位数之和是后一位数;例4的变化规律：后一位数增加或减少多少;A、B、A、B、A、B……;利用综合实践情景计算和变式计算;三、认识图形;（1）长方形特征 教法：学生观察、操作：比一比、量一量、折一折、数一数。 重点：引导学生意会探索特征和规律的以上方法。 结论：长方形对边相等，4个角都是直角。 （2）正方形：教学方法类比学生更自主。 ; （3）在一个长方形中截取一个最大的正方形，截得的正方形的边长等于原长方形的宽。剩下的长方形中：长的那边为长，短的那边为宽。 ;（4）平行四边形 课标要求：能辨认平行四边形等简单图形。 教学时可以把平行四边形抽象完成，到四年级时直接讲性质。 教法：借鉴长方形、正方形、三角形、园的抽象性符号方法。;（5）拼图 拼图中认识图形 模仿拼图 介绍数学文化七巧板;五、有余数的除法;六、时分秒;4.解决问题 例1、换算成相同单位进行比较，要考虑换算成什么单位比较恰当。时间单位是60时??，换算的方法用包含（有）几个60。;例2、起止时间为整时，经过时间也为整时。 ;例3、起止时间在同一时内，经过时间不超过60分。 ;例4、计算起止时间时与分都不相同时刻经过时间。 ;七、收集与整理;例2认识象形条形统计图，感受用符号表示统计物的方便简洁。;例3画符号表示统计物、用“正”字统计记录方法。;例4经历全班参加节目人数统计过程，填写统计表（第一次用统计表）。;谢谢大家聆听！