高宏伟 小学教学中的远程信息教育技术结题报告.docVIP

【2012-XJKYB-X03-048】 小学教学中的远程信息教育技术 结 题 报 告 郭店镇张辛庄完全小学 高 宏 伟 2013年9月16日 小学教学中的远程信息教育技术 结题报告 一、课题研究的研究背景 教育能否经受和应对信息时代的冲击和挑战，正是我们这一代教育工作者要面对和回答的时代命题。学校教育必须充分认识信息技术的伟大力量，认识到它给教育从目的、内容到形式、方法及组织上可能带来的全面变革，才能使自己走在社会发展的前沿，担负起培养21世纪的建设者的任务。当今社会已进入信息化社会，信息技术已经成为拓展人类能力的创造性工具，国家教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》明确提出，要“大力推进信息技术在教育过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合”。而运用信息技术教学具有“多信息、高密度、快节奏、大容量”的特点，虽然刚刚走进课堂，带给我们的却是一片全新的天空，其所提供的数字化学习环境，表征着一种非常有前途的个性化教育组织形式，可以超越时间和空间的限制，使教学变得灵活、多变和有效。处在教育第一线的我们，必须加强对现代化教育技术前沿问题的研究，努力探究如何运用信息技术，尤其是在课堂上将基于信息技术条件下的多媒体、计算机网络与学科课程整合，创新教学模式、教学方法，更好地激发学生的学习兴趣，调动积极性，使课堂教学活动多样化、趣味化、生动活泼、轻松愉快，提高教学效率。