服装色彩搭配说课稿.docVIP

PAGE PAGE 4 第四章　时装画的色彩知识 第4节 时装画的配色 “服装色彩的对比色搭配” 说 课 稿 尊敬的各位评委、老师：大家好！ 我说课的题目是： 服装色彩的对比色搭配 下面我将从以下几个方面进行 服装色彩的对比色搭配 一、说教材地位和作用 本节选自高等教出版社《服装人体与时装画》第四章第4节时装画的配色的内容，主要通过对服装配色概念的理解，引出对比色配色的几种方法。通过这节课的学习，培养学生对色彩的掌握，以及不同对比色的组合方法。本次课程的重点是在色彩基础与时装画建立一个桥梁，让学生自觉地过度到专业学习上来，在学习理念上将服装设计与纯绘画艺术完全分开来，强调职业学习的有效性。另外，还需要通过课程设计与组织，有效诱导学生的学习积极性，在人体时装画中探讨色彩的各种属性与组合方式，为服装设计专业的进一步学习奠定良好的基础。 二、说学生情况 本目前学生是高二上学期。学生在高一时候就学习过《服装设计基础》课程中色彩构成的相关知识，了解绘画性色彩的一般理论，但把色彩知识运用于时装画设计中还是稍显薄弱。 三、说教学目标 1、知识与技能： ①了解时装画中对比色的运用。 ②通过理论知识与配色训练培养学生分析和运用对比色搭配的能力。 2、过程与方法：突出学生自主探究交流合作为主体的学习方式。 3、情感态度与价值观： ①学会沟通，善于发现，体验专业设计之外的服务精神。 ②既要学会合作，团结调研，又要培养独立自主的意识。 ③激发和培养学生在对比色配色中的审美意识和创新意识。 四、说教学重点及难点 1、教学重点：对比色的搭配。 2、教学难点：如何应用不同色彩进行搭配，培养学生对色彩组合的感悟能力。 五、说教学思路及教学方法 设计思路：根据教学目标及重难点要求，从时装画的对比色搭配角度来设计一个专题训练“女性冬装羽绒服专场”。通过腾讯网站旗下的QQ虚拟形象设计为主线，来激发学生的学习热情，教学中把虚拟人物换装任务分解，进行分析，演示，练习，评价，再演示，来创设师生活动，通过提出问题，发现问题，解决问题，达到重点突出，难点突破的效果。 教法：以案例教学法为主，采用任务驱动的教学方式，小组合作，教师引导的情景教学模式，让学生自主探究的参与式教学方法。 学法：让学生自主学习、探究学习，快乐学习，让学生在“玩中学，学中玩，以玩促学”达到教学目标。创设轻松和谐的学习氛围，让学生体验成功感，从而提高学习积极性。 教具准备：网络教室、图片、PPT、投影设备 六、说教学内容 1、对比色的概念。 2、强烈对比色的运用。 3、补色对比色的运用。 七、说教学过程 第一阶段： 创 设 情 境 课程导入 1、复习知识，时装画的三种配色：同类色、邻近色、对比色。 2、问题导入。通过最近热门电视剧《笑傲江湖》的角色剧照引入对比色的概念。提出相关问题：①剧中人物造型给你的感受？②服装色彩如何体现？ 第二阶段 学习新知 自主探索 1、学习新课，讲解对比色的概念，理清服装色彩的配色规律，提升学生的学习兴趣。 2、实例分析对比色的运用。 第三阶段 创意设计 综合评价 教师演示QQ秀换装过程。 任务训练：小组分配任务,设计女性冬装羽绒服专场；登陆腾讯网站QQ秀网页“释放我不凡”；学生用电脑进行换装配色设计；填写“任务综合评价表”；截图上传设计作品。 设计交流：学生自评，互评，填写评价表；教师总结评价。 第四阶段、课堂小结 布置作业 总结提高 作业布置 课后反思。首先通过提问的方式让同学思考，回忆本节所学的知识及应注意的事项。教师补充，达到巩固知识的目的。其次进行知识迁移让学生把本节所学知识扩展并加以应用。最后布置课外作业，把所学知识进行综合应用，并进行课后反思，总结成功之处与不足之处并加以改进。 八、板书设计 时装画对比色搭配 时装画对比色搭配 一、时装画对比色概念 图片展示 二、对比色组合方法 1、强烈对比色 2、补色对比色 三、课堂演示、学生练习 四、交流任务心得 五、课后作业