浮力压强---气体压强习题精选.docVIP

一、选择题（共20小题） 1、把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被刺破，而用同样大小的力把它压在大量的大头针上，气球却安然无恙（如图所示）．这是因为（　　） A、气球受到的压力减小了 B、气球的受力面积增大了 C、气球受到的压强增大了 D、压力对气球的作用效果更明显了 2、小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验．下列对整个探究活动的分析不正确的是（　　） A、探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关 B、探究的方法：控制变量法 C、探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果 D、探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关 3、右图是小聪同学在探究甲、乙两种不同圆体物质的质量与体积的关系时得出的图象，用上述两种物质分别做成a、b两个实心正方体，b的边长是a的2倍，把它们放在水平地面上，a、b两物体对水平地面的压强之比为（　　） A、pa：pb=1：8 B、pa：pb=1：4 C、pa：pb=1：2 D、pa：pb=1：1 4、小晴在清洗苹果和梨子时，发现苹果漂浮在水面，而梨子却沉到水底．对此，她做出了如下推断，其中正确的是（　　） A、梨子所受的浮力一定比梨子所受的重力大 B、梨子所受的浮力一定比梨子所受的重力小 C、苹果所受的浮力一定比苹果所受的重力大 D、苹果所受的浮力一定比苹果所受的重力小 5、将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒水放置，如图所示．两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为pA和pB，水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB，则（　　） A、pA＞pB，FA＞FB B、pA＜pB，FA=FB C、pA=pB，FA＜FB D、pA＜pB，FA＞FB 6、如图所示，两个完全相同的装满豆浆的密闭杯子，以下列四种不同的方式放在水平桌面上，若杯子上表面面积是下表面面积的2倍，它们对桌面的压强大小分别是p甲、p乙、p丙、p丁，则（　　） A、p甲＜p乙＜p丙＜p丁 B、p乙＜p甲＜p丁＜p丙 C、p乙＜p甲=p丁＜p丙 D、p丙＜p乙＜p丁=p甲 7、如图所示，两个盛有等高液体的圆柱形容器A和B，底面积不同（SA＜SB），液体对容器底部的压强相等，现将甲球浸没在A容器的液体中，乙球浸没在B容器的液体中，容器中均无液体溢出，若此时液体对各自容器底部的压力相等，则一定是（　　） A、甲球的质量小于乙球的质量 B、甲球的质量大于乙球的质量 C、甲球的体积小于乙球的体积 D、甲球的体积大于乙球的体积 8、关于如图所示的情景，下列说法正确的是（　　） A、甲图中的坐垫设计成“马鞍形”，主要作用是为了减小人与坐垫间的压强 B、甲图中的坐垫设计成“马鞍形”，主要作用是为了减小人对坐垫的压力 C、乙图中工人确定等高点，利用的是连通器原理 D、乙图中工人确定等高点，利用的是阿基米德原理 9、电热水壶是我们熟悉的家用电器，如图所示从电热水壶的结构和使用来看，它涉及到很多物理知识．下面说法中不正确的是（　　） A、壶身和壶嘴上部开口，下部相连，构成连通器 B、壶盖开有小孔，在大气压的作用下，水容易倒出 C、电热圈安装在壶肚的下方，是为了抑制水的对流 D、壶把加装胶木，是因为胶木具有良好的隔热、绝缘性能 10、在远洋轮船的船舷上，都漆着五条“吃水线”，又称“载重线”，如图所示．其中标有W的是北大西洋载重线，标有S的是印度洋载重线．当船从北大西洋驶向印度洋时，轮船受到的浮力以及北大西洋与印度洋的海水密度ρ1和ρ2的关系，有（　　） A、浮力增大，ρ1=ρ2 B、浮力减小，ρ1=ρ2 C、浮力不变，ρ1＞ρ2 D、浮力不变，ρ1＜ρ2 11、如图所示，能够说明流体压强与流速关系的是（　　） A、马德堡半球实验 B、两纸片靠拢 C、拦河坝设计成下宽上窄 D、玻璃厂用吸盘搬运玻璃 12、如图所示，两个底面积不同的圆柱形容器内装有同种液体，液面高度相同．液体对容器底部的压强分别为p甲和p乙，则（　　） A、p甲＞p乙 B、p甲＜p乙 C、p甲=p乙 D、条件不足，无法判断 13、如图所示，甲、乙两杯盐水的密度分别为ρ甲、ρ乙．将同一只鸡蛋先后放入甲、乙两杯中，鸡蛋在甲杯中处于悬浮状态，所受浮力为F甲；在乙杯中处于漂浮状态，所受浮力为F乙．则下列关系正确的是（　　） A、ρ甲＞ρ乙 B、ρ甲＜ρ乙 C、F甲＞F乙 D、F甲＜F乙 14、气体的流速越大，压强越小．下列现象的产生与此相关的是（　　） A、 B、 C、 D