3.2 细胞器——系统内的分工合作2.docVIP

生物必修一导学案 3.2 细胞器——系统内的分工合作（共2课时，第2课时） 设计：党延磊 复核;胡建萍 使用： 日期 教学目标 举例说出几种细胞器的结构和功能 简述生物膜系统的结构和功能 讨论细胞中结构与功能的统一性、部分与整体的统一性 重难点 举例说出几种细胞器的结构和功能 简述生物膜系统的结构和功能 讨论细胞中结构与功能的统一性、部分与整体的统一性 试图能力的培养 学习活动内容 备注 一、检查预习效果与教学内容探究及深化（30分钟） 1.强调细胞器之间的协作关系。 一、回忆相关知识，回答下列问题 1、右图为电子显微镜视野中观察到某真核细胞的结构，分析后回答（2）图中属于生物膜系统的有_____(填序号)。 （1）此图是_____________细胞亚显微结构示意图，判断理由为 。 （2）图中属于生物膜系统的有_____(填序号) （3）下列哪种物质的合成必须由③，然后到⑦这两种结构？_____________。 A.呼吸酶 B.线粒体膜的组成蛋白 C.胰岛素 D.血红蛋白 （4）、此细胞中能产生能量的细胞器是[ ] __________________。 (5)、与动物细胞有丝分裂有直接关系的细胞器是[ ] _________________。 (6)、增大细胞内的面积，为细胞内各种化学反应的正常进行提供有利条件。并被称之为“有机物合成的车间”的细胞器是[ ] __________________。 （7）、原核细胞与此细胞共有的细胞器是[ ] __________________。 二、阅读：教材P48资料分析，思考与讨论： 1、分泌蛋白在哪里合成？ 2、分泌蛋白从合成到分泌到细胞外，经过了哪些细胞器或结构？这个过程需要能量吗？ 三、细胞的生物膜系统 阅读P49思考与交流： 什么是生物膜系统？有何功能？ 二、课堂小结及练习(10分钟) 小结： 每个细胞器的形态、功能各异，在细胞中需要每个细胞器的协调工作，才可以完成正常的生命活动。有膜结构共同构成了生物膜系统，使细胞与外界隔开保证了一个相对稳定的内环境，每个细胞器膜把细胞器分隔开，使得细胞内能同时进行多种化学反应，而不会互相干扰，保证细胞生命活动高效、有序的进行。 练习： 1、在动物细胞中，具有双层膜的结构是（ ） A.线粒体 B.叶绿体 C.核糖体 D.溶酶体 2.在动物和植物细胞中，结构相同，功能不同的细胞器是（ ） A.中心体 B.线粒体 C.核糖体 D.高尔基体 3一分子二氧化碳从叶肉细胞的线粒体中扩散出来，进入一相邻细胞的叶绿体基质中，共穿越过的膜层数是（ ） A. 5 B. 6 C. 7 D. 8 4胰岛细胞中与胰岛素合成与分泌有关的细胞器包括（ ） A.核糖体、内质网、中心体、线粒体 B.核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 C.核糖体、高尔基体、线粒体、叶绿体 D.线粒体、中心体、内质网、高尔基体 5.松树和松鼠细胞都具有的结构是（ ） ①细胞壁 ②细胞膜 ③线粒体 ④大液泡 ⑤中心体 ⑥核糖体 ⑦内质网 ⑧高尔基体 A.①②⑥⑦⑧ B.②③⑥⑦⑧ C.②④⑥⑦⑧ D.②③④⑥⑧ 三、作业 四、课后反思