第十一课失落的古城.docVIP

PAGE PAGE 243 第十一課　失落的古城 【教材分析】 教材內容 一般學生所學內容 學障學生所學內容 文體 應用文，描述特殊景觀的新聞特寫。 應用文，描述特殊景觀的新聞特寫。應用文範疇甚廣，凡個人相互間，機關、團體相互間，個人與機關、團體相互間，往來使用之各種特定形式之文字，為應用文。 生字 習寫字 爆、稿、蘇、熔、灼、鑿、渠、籌、鑄、墅、潢、崇、睹、滄、洪、菲、妥、坊、麵、烘、銘、濟、崙、丹 爆、稿、蘇、熔、洪、灼、妥、坊、麵、烘、銘、濟、崇、睹、滄 認讀字 無 鑿、渠、籌、鑄、墅 注釋 爆發、特稿、維蘇威火山、熔岩、洪水、灼熱、開鑿、渠道、拉契維塔山、菲奧雷利、統籌、妥善、鑄造、別墅、磨坊、熔爐、銘文、經濟、拿破崙、楓丹白露宮、裝潢、崇敬、目睹、滄海桑田 爆發、洪水、灼熱、開鑿、渠道、統籌、妥善、鑄造、磨坊、銘文、裝潢、崇敬、目睹、滄海桑田 語 文 常 識 語句 (1)對偶句。 「火山爆發 古城突然不見 埋藏千年 龐貝意外重現」 (2)譬喻句。 「火紅的熔岩不斷的由火口噴出，像是決隄的洪水般四處流竄。」 (3)因果句。 「挖掘與修復的工作非常艱困，因此進度十分緩慢。」 (1)對偶句。 「火山爆發 古城突然不見 埋藏千年 龐貝意外重現」 (2)譬喻句。 「火紅的熔岩不斷的由火口噴出，像是決隄的洪水般四處流竄。」 (3)因果句。 「挖掘與修復的工作非常艱困，因此進度十分緩慢。」 詞語 (1)四個字的成語。 「栩栩如生、發揚光大、移山填谷、歷歷在目、滄海桑田」 (2)疊字詞。 「層層覆蓋、短短的時間、深深的埋藏、栩栩如生、歷歷在目」 (1)四個字的成語。 「栩栩如生、發揚光大、移山填谷、歷歷在目、滄海桑田」 (2)疊字詞。 「層層覆蓋、短短的時間、深深的埋藏、栩栩如生、歷歷在目」 句型 (1)…不但…，甚至…。 (2)…除了…之外，…。 (1)…不但…，甚至…。 (2)…除了…之外，…。 主旨 大自然具有移山填海的力量，人類對大地之美，應更加珍惜與愛護。 大自然具有移山填海的力量，人類對大地之美，應更加珍惜與愛護。 大意 維蘇威火山爆發，造成龐貝古城的消失。但在一千五百多年後，考古學家費盡心力還原古城風貌，古城影響當時的藝術風尚，也讓人們心生無限感慨。 維蘇威火山爆發，造成龐貝古城的消失。但在一千五百多年後，考古學家費盡心力還原古城風貌，古城影響當時的藝術風尚，也讓人們心生無限感慨。 刪減原則 1.日常生活中較不常見、不常用、不實用之字彙、語詞、句型。 2.字體筆畫書寫繁雜、艱澀難懂之字。 3.構詞性弱者。 4.與課文內容理解無關、較不重要的。 【教學目標】 教材內容 教學目標 文體 ˙給學生1題應用文特色(範疇甚廣，凡個人相互間，機關、團體相互間，個人與機關、團體相互間，往來使用之各種特定形式之文字)的選擇題，學生能在30秒內選出正確答案為「應用文」。 ˙給學生1題失落的古城的文體選擇題，學生能在10秒內選出「描述特殊景觀的新聞特寫為應用文」。 生 字 習寫字 給學生失落的古城的15個語詞（爆發、特稿、維蘇威火山、熔岩、灼熱、崇敬、目睹、洪水、妥善、磨坊、麵包、烘爐、經濟、滄海桑田、銘文），學生能在2/5分鐘內，正確選出/寫出這15個生字(爆、稿、蘇、熔、洪、灼、妥、坊、麵、烘、銘、濟、崇、睹、滄)。 認獨字 給學生失落的古城的5個語詞（開鑿、渠道、統籌、別墅、鑄造），學生能在30秒內，正確選出這5個字（鑿、渠、籌、墅、鑄）。 注釋 給學生失落的古城的14題有關注釋(爆發、灼熱、開鑿、渠道、統籌、妥善、銘文、裝潢、崇敬、目睹、滄海桑田)的寫注釋題目/選擇題，學生能在15/5分鐘內，正確寫出/選出14語詞的正確意思。 語 文 常 識 語句 給學生3題失落的古城的語句(對偶句、譬喻句、因果句)的選擇題，學生能在2分鐘內，正確選出正確答案為「火山爆發 古城突然不見 埋藏千年 龐貝意外重現--對偶句。火紅的熔岩不斷的由火口噴出，像是決隄的洪水般四處流竄--譬喻句。挖掘與修復的工作非常艱困，因此進度十分緩慢--因果句」 詞語 給學生1題失落的古城的詞語(疊字詞)的選擇題，學生能在30秒內，正確選出選出正確答案為(層層覆蓋--疊字詞) 句型 給學生失落的古城的2個句型（(1)…不但…，甚至…。(2)除了…之外…。），學生能在3分鐘內，正確照樣造出(說出/寫出)這2個句子。 主旨 給學生1題失落的古城的主旨的選擇題，學生能在30秒內，正確選出正確答案為「大自然具有移山填海的力量，人類對大地之美，應更加珍惜與愛護」。 大意 給學生1題失落的古城的大意的填充題，學生能在3分鐘內，正確選出/寫出正確答案「維蘇威火山爆發，造成龐貝古城的消失。但在一千五百多年後，考古學家--菲奧雷利費盡心力還原古城風貌，古城影響當時的歐洲藝術