第4单元语言锤炼课件.pptVIP

其三，动静相生。 例如2005年辽宁高考优秀作文《今年花胜去年红》： （正文略） 太阳乌云的动景与山川天地的静景相衬相生，由开始的各自独立存在到最后融为一体，从“压抑、挡住”到“透过、发逸、点缀”到“缓缓地流淌、悠然一转，绕过一片浅滩，滚滚而下，在乱石丛中冲泻、飞溅……”，形成了一副似真似幻、如梦如诗的意境。 其四，以动衬静。 例如2006年浙江高考满分作文《斜风细雨不须归》: 喜欢在细雨的夜晚独坐一方清池的旁边，看雨水将水中的灯的倒影打碎，泛起层层涟漪，渐次扩散开去，传递一份久远的呼唤，那来自心底的呼唤。喜欢信步在微雨的巷道，脚尖敛起些许水花，体味着雨点纷舞的悠闲与落地的欢欣，用面庞去迎接雨的祝福，感受那传遍全身乃至透彻心灵的一丝清凉。 打碎灯影的雨滴和脚尖落下的水花，细致生动地烘托出了环境的幽静和内心的惬意宁谧。 其五，化静为动。 例如2004年高考云南优秀作文《山水的挫折》: 山之仁，在于涵纳了苍天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的凶吼，也滋护了弱小的悲啸；或者环抱双手，让流水变成湖泊，或者裂开身躯，让瀑布倒挂前川，山谦卑地静立着，缄默地忍受着时间的风沙辗转的痛苦和人类的姿意给他的挫折。 再如2006年全国高考优秀作文《两棵花》： 庭内有一棵花，之所以称为一棵花，是因为那是棵高大的槐树。高高大大地立在蓝天下，清清爽爽地撑