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Unit 5 Dinner’s ready
执教者：金田起义纪念小学 徐 芳
教学内容：
人教版四年级英语上册Unit 5 Dinner’s ready Part A
教学目标：
1. 能够听、说、认、读单词rice, noodles, fish, beef, soup, vegetable。
2. 初步掌握句型：
-What would you like?
-Id like some…
-Can I have some… , please?
-OK/Sure，Here you are.
-Thank you.
教学重难点：
1.单词：rice, fish, beef, soup, noodles, vegetable,能够正确读单词vegetable。
2.能在实际语境中运用句子：
-What would you like?
-Id like some…
-Can I have some… , please?
-OK/Sure，Here you are.
-Thank you.
教具准备：
单词彩色大卡片、小卡片、教学PPT
教学过程：
（一）热身（Warm-up）
1.Greeting：
2.Sing a song:Sitting on the carpet.
（二）呈现新课 （Presentation）
教师播放幻灯片，出示已经学过的单词，让学生说出图上单词apple, pear, banana, milk, juice,并导入新单词rice, fish, beef, soup, noodles, vegetable.（PPT）并用上：
T:What is this in English? What do you like ?
S:I like….
T:Do you like…. ?
S: Yes, I do./No, I don’t.
2. 导入新单词后，教师与学生进行会话：（PPT）
T: So many foods and drinks. What would you like for the dinner?
S: Id like … (rice, fish, beef, soup, noodles, vegetable)
（PPT操练）
3. 教师做饥饿状：Now,I’m hungry. Can I have some… , please? 让学生听懂之后，到黑板上取下相对应的图片给教师：OK/Sure， Here you are. 教师说：Thank you.
4. 让学生分组进行对话：
-What would you like?
-Id like some…
-Can I have some… , please?
-OK/Sure，Here you are.
-Thank you.
(教师用TPR教学法进行教授句子)
5. 教师出示单词卡，让学生认读单词。
6. 教师指着图片说: Look! Everything’s ready. I’d like some rice and fish for dinner. What would you like ? 引导学生说出：I’d like some… and…
（三）趣味操练 （Practice）
1.Point and say
教师指单词，读的单词是和图案的一致，学生跟读，单词和图案不一样时，请保持安静。
2. Hide and seek
老师把卡片藏在任意一个同学的椅子上，请一位同学上来找，当老师把卡片藏好，学生开始读出这个卡片的单词，越靠近藏卡片的地方声音越大，反之，声音越小。找卡片的同学可以根据声音的大小去判断卡片的藏在地，找到后请用上对话：
-Can I have some… , please?
-OK/Sure，Here you are.
-Thank you.
（五）总结（Summary）
（六）作业（Homework）
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