高中理科生英语学习现状分析及教育对策.docVIP

PAGE PAGE 1 高中理科生英语学习现状分析及教育对策 　　摘要：高中英语学习过程中知识点零散，记忆容量大，对于男生占多数的理科班来说，由于缺乏应有的英语学习兴趣，课堂效率相对较低。针对这些特点，笔者将就如何改善理科生的英语学习现状提出了相应的有效措施。 　　关键词：高中理科生；英语学习；对策；兴趣；课堂效率 　　一、理科生英语学习现状分析 　　高中英语教材内容丰富，知识容量大，侧重提高学生的阅读能力和阅读速度。在学习的过程中，需要大量的背诵积累，大量的阅读与交流。所以，英语作为一门语言，是一门耗时间和精力的课程。 　　高中理科班通常男生占多数，他们对数理化的学习兴趣浓厚，善于思考，逻辑推理能力非常强。对英语学习兴趣不足，语言表达能力相对较弱。而且，受传统观念的影响，部分理科生认为，背诵应该是文科生的特长，不符合理科生的身份，所以理科班英语学习氛围较冷，弱科的学生比较多。长此以往，他们就会对英语学习产生畏惧心理。这样，就导致理科班学生对英语学习比较盲目，没有明确的目标和动机，更没有有效的学习方法，英语课堂沉闷，课堂上回答问题不够积极，极少参与各种与英语有关的活动，得到锻炼的机会比较少。因此，理科生很容易出现英语弱科现象。 　　二、提高理科生英语水平的教育对策 　　针对理科生英语学习特点，结合工作中的教学经验，本人觉得学生的英语学习兴趣和英语课堂效率直接影响到他们的英语