《关于费尔巴哈提纲》.ppt

第一讲 《关于费尔巴哈提纲》 教学目的与要求  通过学习，理解《关于费尔巴哈的提纲》在马克思主义哲学史上的地位；掌握马克思主义的实践范畴、实践观，领会实践的观点是《关于费尔巴哈的提纲》的中心观点；掌握《关于费尔巴哈的提纲》是如何运用马克思主义实践观去分析历史问题的；把握马克思关于环境、宗教、人的本质、社会生活及社会存在与意识的基本观点；领会“新唯物主义”到底“新”在何处；自觉地学会运用实践观点去分析今天的现实问题。 学时 6学时 教学的重点与难点 1、重点：掌握马克思主义的实践范畴、实践观，领会实践的观点是《提纲》的中心观；掌握《提纲》是如何运用马克思主义实践观去分析社会历史问题的；把握马克思关于社会历史问题的基本观点. 2、难点：马克思关于环境、宗教、人的本质、社会生活的本质。 一、《提纲》的写作背景 马克思1845年写的《关于费尔巴哈的提纲》以下简称《提纲》以及1845年9月至1846年8月马克思恩格斯合写的《德意志意识形态》，在马克思主义哲学史上具有划时代的意义，他们是唯物史观形成的标志，同时也就是一种不同于以往旧唯物主义的“新唯物主义”的形成。 《提纲》的写作背景 1、19世纪30至40年代，无产阶级与资产阶级之间的阶级斗争状况； 2、马克思从唯心主义到唯物主义，从革命民主主义到社会主义的思想转变； 3、《提纲》是马克思为建立新唯物主义而思考的结果，也是马克思哲学思想发展的必然结果。 写作背景  1、无产阶级斗争的需要 随着资本主义的发展，资本主义社会基本矛盾日益尖锐，无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台。新兴的无产阶级，迫切需要真实反映自身利益的新的世界观，需要科学理论的指导。 2、马克思自身思想发展的结果 （1）思想转折点：“两个过渡” 1844年马克思已完成从唯心主义向唯物主义（世界观）、革命民主主义向共产主义（政治）的过渡。思想发展上，正处于创立自己新世界观的前期。 ? 3、《提纲》是马克思为建立新唯物主义而思考的结果，也是马克思哲学思想发展的必然结果。 二、中心思想 《提纲》首次制定了科学的实践范畴，确立了科学的世界观，强调实践在社会生活和认识中的决定作用，实践的观点作为马克思主义哲学的首要的基本观点，将实践作为马克思主义哲学体系的基础，并以此作为马克思主义哲学与从前的一切旧唯物主义哲学相区别的根本点。实践观、实践性，才最终使马克思主义唯物主义克服以往一切旧哲学的根本缺限，从而完成了哲学史上伟大变革。 三、历史地位 理论意义 《提纲》是马克思对以前信仰的总清算，是对崭新的无产阶级世界观的主要观点的鲜明、扼要的最初表述。 1、《提纲》是新世界观的萌芽，是马克思主义哲学的伟大纲领，它为进一步系统地制定马克思主义哲学奠定了基础。就此意义上来说，它标志着马克思主义哲学的诞生。正因如此，恩格斯对它给予了高度的评价，称《提纲》为“包含着新世界观的天才萌芽的第一个文件”，是历史唯物主义的“起源”。 ? 2、马克思主义哲学的发展过程，在今天就是它的现代化、民族化进程。在这个进程中，如何立足于我们正在建设有中国特色社会主义的伟大实践，运用马克思主义的基本的观点，去解决实践中出现的新问题，研究新情况，在实践中去发展马克思主义。《提纲》为我们提供了典范。 ? 实践意义 我们今天所进行的建设有中国特色社会主义的伟大事业是一项前无古人的大事业，社会主义现代化建设规律及改革开发的规律需要我们去探索、去认识、去把握。《提纲》给我们提供了解决问题的基本方向。 ? 人是能够正确认识世界的，实践是我们认识的基础和唯一标准。只要我们处理好主体与客体关系、理论与实践的关系，一切从实际出发，实事求是，我们就一定能探索和总结出一整套的社会主义现代化建设的经验和方法来。 四、逻辑结构 《提纲》全文不到1500字，虽然篇幅短小，但就其思想的精神和深度，表述的清晰和准确来说是无与伦比的。 全文11条，大致可分为三个部分： 《提纲》的框架结构与基本要点 《提纲》共11条，分为四大部分： 第一部分（第1条），揭示出旧唯物主义的根本缺陷在于不懂结合实践活动的意义，说明实践是新哲学的基石，它是整个提纲的“总纲”，以下诸条是第一条的具体化； 第二部分（第2条），说明实践是认识和理论的基础，是新哲学的基本点； 第三部分（第3—9条）,说明旧唯物主义由于不懂得革命实践的意义而陷入唯心史观。指出社会生活在本质上是实践的，奠定了新唯物主义（辩证的历史的唯物主义）的基础。马克思扼要概述了唯物史观的基