五年级英语上册unit5partA.docxVIP

Unit 5 There is a big bed Let’s learn A.第一课时 教学目标： 1. 能听、说、读、写单词clock，plant”，“bike，“water bottle”和“photo”。 2. 能用句型“There is ?”表达某处有某物。。 3. 培养学生积极与他人合作的优良品质。 4. 教育学生要热爱自己的家。 教学重点： 1. 能听、说、读、写单词“clock” “plant”，“bike”，“water bottle”和“photo”。 2. 能用句型“There is ?”表达某处有某物。 教学难点： There be句型的简单运用。 教学准备： 教师准备多媒体课件、卡片。 教学过程 一、课前预习（Preview） 1. T: You can do so many things. You’re helpful. Look! The room is clean and beautiful. (课件出示一间干净、整齐的房间) T: What can you see in this picture? S: I can see a bed, a desk and a… ? 2. 教师依次指着图片中的bed, window, desk, picture, chair问：“What’s this?”，学生回答“It’s a / an ?”并快速拼读。 二、新课呈现（Presentation） 1. A. Let’s learn (1) 教学新单词 T: First, let’s put a clock in the room. (教师边说边点击课件，房间的墙上出现一个钟表) Now there is a clock in the room. Follow me, please. Clock, c-l-o-c-k, clock, there is a clock. 教师用同样的方法引出词语：plant, water bottle, bike, photo (2) 教师用“唱反调”的方式带领学生读几遍新词汇。 （3出示卡片抽读，拼写单词。 (3) 教师介绍张鹏的房间。T: Do you know what Zhang Peng’s room like? Let’s go and see. (5) 学生同桌合作，用句型“There is ...”介绍自己班级的物体。 2. A. Let’s play (1) 教师请5位学生上讲台，表演“萝卜蹲”游戏。每位同学代表一个单词事物。 (2) 学生三人一组，模 拟 表演“句子接龙”游戏。 四、巩固延伸（Consolidation Extension） 1. 单词联想，说出你的房间有哪些事物。 2. 课堂练习——大家一起拼单词，完成单词巩固。 3、句子练习。 五、课堂小结（Summary） 师生一起总结本节课学习的词汇和句型，学生说说自己还有哪些不懂的地方。 六、布置作业（Homework） 1. Copy the new words for 5 times。 2. Draw a picture to design your own room。And introduce your picture next class. 板书设计： Unit 5 There is a big bed Let’s learn A. clock， plant， water bottle， bike， photo This is my room. There is a clock, a _________