永州市祁阳县阳黎黎小学英语教学设计.docVIP

I’d like a hamburger . 祁阳椒山完小 阳黎黎 教学目标： 1.能认读新单词hamburger ，sandwich， Coke， fish ， chicken ， beef； 2.能初步听懂、会读句型“What would you like?”，能对其做出回答“I’d like … .” 3.能听懂、会说本课对话； 4.能理解句型“Can I help you?”的适用范围。 教学重点： 1.能认读新单词hamburger ，sandwich， Coke， fish ， chicken ， beef； 2.能初步听懂、会读句型: “What would you like?”---“I’d like … .” 3.能读懂本课对话。 教学难点： 能理解和运用句型“What would you like？”和“Can I help you ？” 教学过程： Step 1 Warming　up 1.Greeeting T：Hi，boys and girls！I’m glad to see you！ Ss：I’m glad to see you,too! 2.Let’s chant Water水，别浪费； 牛奶milk，真美味； 果汁juice，很美味； Coke可乐，不会醉。 Step 2 Presentation　and　drill 1.引入新单词： 教师表现出肚子饿的样子，边做边说：“I’m hungry . I need to buy some food.” 展示食物的图片（hamburger、beef、fish、Coke、sandwich、chicken） T:Oh,they are so delicious.Id like a hamburger.(出示图片) 带读单词“hamburger”，并板书。依次出示新单词beef、Coke、chicken、fish、sandwich.（结合图片依次学习单词发音） 2.操练句型：What would you like ？ —I’d like a hamburger. (1).教师拿出食物的图片，引入句型“I’d like....” T:What’s this ？（出示图片） Ss：Its a hamburger. T：Yes，hamburger，hamburger，I’d like a hamburger. （教师带读，学生跟读，边拍手边有节奏的读，接着，开火车读 ） (2).教师扮演售货员，和学生进行对话。 T：What would you like ？ S1：I’d like a hamburger. T：What would you like ？ S2：I’d like a sandwich. 3.学生跟学生用所学句型自由对话。 Step3.学习课文PartA (1).播放课件PartA，巩固所学单词和句型，帮助学生理解和运用句型“Can I help you？/What about you ?” T:Now,we are at the market .Can I help you ？（找一位学生进行回答） S1:I’d like a Coke.What about you ？（引导学生运用该句型） S2：I’d like... (2).学习Part A，教师讲解课文意思，学生跟读课文录音。 (3).分角色表演课文。 Step 4 Practice 1. 创设情景会话： 2-3人一组，在展示的图片里选择一样或两样自己喜欢的食物，与售货员进行自由对话。 S1：What would you like ？ S2：I’d like a Coke.What about you ？ S3：I’d like a hamburger. 2. 达标测试 翻译下列单词及句子。 1.hamburger___________ 2.Coke ____________ 3.food ____________ 4.sandwich ___________ 5.chicken _____________ 6.beef ____________ 7.What would you like ？____________________________ 8.Id like a hamburger.______________________________ Step 5 Homework 1.熟记本课新单词 2.朗读课文给