《养成好习惯》研学案.docVIP

PAGE PAGE 2 小学心理健康教育四年级《养成好习惯》研学案 四年（ ）班 组号： 姓名： 【研学背景】 有许多学生存在着以下不良的学习习惯。例如：1、一边做作业，还一边吃东西或一边看电视，一心二用；2、没有养成记事本记录每天要做的作业题的习惯；3、家庭没有制定出严格的作息时间表，导致孩子学习和做作业，效率低下。4、在学习和做作业时，不认真，不专心，审题不严，书写不整洁；5、缺乏自己整理书桌用品和收拾书包的习惯；6、依赖思想严重，缺乏自己独立思考的解题能力，总是希望老师、家长能告诉他怎么做等等。以上这些不良好的学习习惯，只要我们老师、家长平时对学生能做到严格要求，有耐心和信心，我想学生以上这些不良学习习惯是会逐步克服掉的。 【研学目标】 1、懂得从小养成的好习惯是自己健康快乐成长的奠基石，它将影响人的一生。 2、明白好习惯是靠培养的，树立培养好习惯的信心。 3、能正确分析自己身上存在的不足，制定养成目标，付之行动。培养勇于克服困难、做事持之以恒的精神。 【重难点】 1、让学生分清哪些是不良的生活、学习习惯； 2、引导他们总结出形成好习惯的方法 【活动4】 资料卡 【活动4】 资料卡 【研学铺垫】 【活动1】 七彩镜 【活动2】 童心广场 【活动3】 直通车 【明确研学问题】 【研学过程】 一、【研学铺垫】 在人的一生中，有一个好的生活习惯和礼貌很重要，会影响到做人的方方面面，这一点应该从小处着手，从小培养，从而达到其他人生习惯的同步养成。都说习惯成自然，良好的习惯是取得成功的关键，请欣赏我们学校学生为大家带来的好习惯的图片。 二、【研学问题】 从小养成好习惯会使同学们终身受益，想想你在学习方面有哪些好习惯？ 三、 【活动1】 （一）七彩镜（多媒体显示） 1.学生读一读故事一 学生读一读故事二 2.读了上面的两则故事后，你受到什么启发？ 3.学生汇报 【活动2】 童心广场 1.从小养成好习惯会使同学们终身受益，想想你在学习方面有哪些好习惯，告诉给大家。 （1） （2） 2.请班上成绩优秀的同学说说他们的学习习惯。你总结一下，看看都有哪些。 3.说说下面的习惯好不好？为什么？ （1）考试前把做错的题再看一遍。 （2）一边看电视一边写作业。 （3）学习时桌子上东西很乱。 （4）一边写作业一边玩格尺。 4. 为自己打分 （1） 自评 教师：你在三年多的学校生活里，完成了大量的学习任务，但并不是每个同学都已经养成了好的习惯。书里给你列出了A、B、C、D、E、F六大类25项习惯，你根据自己做的情况给自己打个分。（教师介绍评分标准并举例说明。） 教师：你的分数只有你自己知道，所以你一定要按照真实情况评分，这样才能研帮助你自己。 （2） 分析 把你各项得分加起来，填在“总分”后的横线上再看看你在哪个分数段里，你就能对自己有个评价了。按要求完成接下来的任务。 5. 彼此谋划 教师；以六人为一组，认我们在自评与分析的基础上讨论讨论学习习惯的养成问题，大家互相帮助，好吗？ 学生边讨论边把内容记录在书上。 前两个环节完成后，教师组织学生组内演讲。 教师：很多同学在学习习惯的养成这一问题上有不少要说的，我给每个同学一分钟，以“好习惯带来好效果”为题目，说说你的想法。 【活动3】 直通车 （播放“五岁成习，六十亦然”的投影片，并解释其意）良好的学习习惯会使你终生受益，所以，应尽早培养，让老师教给你四种方法。 良好的学习习惯是学习成功的重要保证。养成良好的学习习惯可 以从以下几方面做起： 1.养成预习的好习惯； 2.养成良好的听课习惯； 3.及时复习学过的内容； 4.养成良好的写作业习惯。 【活动4】 资料卡 1.读一读故事《习惯是终生的财富》 2.读了这个故事你有何感受或体会？ 3.学生汇报 【研学拓展】 与父母协商一个奖惩制度，按你学习自我训练法时订的计划做一番尝试 【自我总结 小组评价】 1.我在本节心理活动课里知道了？收获了？体验到了？：