以提高语文素养学生的作业训练.pptVIP

初中语文组 初中语文作业有效性的研究 《语文课程标准》的基本理念是：“致力于学生语文素养的形成与发展，正确把 握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的 语文课程”。广大教师把课程理解为课堂，对语文课堂教学进行了大胆的创新，灵活 多样的教学模式令人耳目一新。但是，我作为一线教师却发现，作为教学重要环节之 一的作业设计，却往往被我们所忽视。课堂上教学精彩纷呈，令人叹为观止。学生在 课堂之外却不知道如何巩固、消化所学知识，以提高语文素养。学生的作业训练，依 然受传统的影响，考试频繁忙应付，“题海无涯苦作舟”。“自主、合作、探究”的 学习方式在作业中没有得到应有的重视。多年前就喊的“减负” 口号仍然流于形式， 学生的负担越减越重。 研究背景 对我校学生作业内容的统计:   作业内容 作业要求 抄写课文词语 抄2遍（硬作业） 背诵、默写规定篇目 凡考试背诵篇目都要默写（硬作业） 做课后练习 选做2-3题（软作业） 课外练笔，500字左右（周记） 每周2篇（硬作业） 大作文 两周一篇（硬作业） 做相关教辅练习（两套左右） 教一课做一课（硬作业） 读推荐名著 每学期1-2本（软作业） 单元考试 两周一次（硬作业） 其它应时、应检作业（如征文，资料收集) 每学期3-4次 老师的状况：一位语文老师教两个