英语人教版四年级上册Grade4 Unit1 lesson1.docxVIP

主备教师 朱清 学科名称 英语 授课时间 2017、2、24 课 题 Unit 1 How Tall Are You?A Let’s learn 教学目的 1、能听、说、读、写taller、longer、older、younger 、shorter，than单词，发音准确。 2、能听懂问句：how tall are you?i’m1.61meters.能够使用句型：I’m taller, you’re taller than me。 3、能够运用新学的内容完成 “Do a survey and report”任务. 教学重点 能听、说、认读taller、longer、older、younger 、shorter单词，发音准确。 教学难点 能读准than并能运用比较级的句型。 教学方法 导学法 授课类型 新授课 教具准备 课件，图片 本单元共 5 课时 第 1学时 教 学 过 程 学生活动 1．1.warm-up（预习） （1）日常口语练习 T:Good morning, boys and girls .How are you today? Ss: I’m fine. Thank you. And you? T:I’m fine, too. Thank you. 2.Play a game.(打开课件，播放人物图片) T：Look! I’m tall and old .How about you,...? S1:I’m thin and short .What’s your father like, ..? S2:My father is strong and tall. 2. Presentation： （1）.Ask and answer in the class.(两名学生在讲台上比较身高) T: Who is tall? / Who is short? Ss: A is tall. / B is short. T:A is taller than B. （2）.Make some sentences. 引导学生用 than和 taller表达身边的同学身高情况. （3）．利用课件呈现其他新授单词（longer、older、younger、shorter）然后根据班级学生的情况分别编一个chant。 （4）．听磁带朗读let’s learn中的内容，并跟读三遍。 （5）.巩固练习。 a看口型，猜单词。 b.抽卡片猜单词。 (６).Pair work 全班四人一小组，根据实际情况灵活运用今天所学习的五个新但词造句，并且能够拿自己与他人进行比较用英语表述出来。 3、Practice： (1)． Do a survey and report.完成表格 (2)．句子接龙游戏。 S1:I’m taller than you. S2: I’m stronger than you (3).主情境图练习。教师指出dinosaur和smaller的意思。 4、homework（家庭拓展） (1)调查你的好朋友及家人的具体身高。 (2)读背今天所学习的五个新单词和句型。 (3)听录音，仿读。 日常口语练习 不同方式操练单词 听磁带朗读let’s learn中的内容，并跟读三遍。 a看口型，猜单词。 b.抽卡片猜单词。 (1)调查你的好朋友及家人的具体身高。 (2)读背今天所学习的五个新单词和句型。 (3)听录音，仿读。 板书 设计 Unit1 how tall are you? tall----taller long----longer old----older than young----younger short----shorter 主备教师 朱清 学科名称 英语 授课时间 2017、2、27 课 题 Unit 1 How Tall Are You?A Let’s talk 教学目的 1、能听懂、会说“How tall are you? I’m 1.65meters. I’m taller than this one. How tall is it?” 并能在情景中正确运用。 2、能够知道meter的意思 教学重点 掌握句型：How tall are you? I’m 1.65meters. I’m taller than this one. How tall is it?” 教学难点 能在情景中正确运用所学句型并能完成调查表。 教学方法 导学法 授课类型 新授课 教具准备 课件 图片 本单元共 5 课时 第 2 学时 教 学 过 程 学生活动 1. preparation（预习） 1．日常口语练习。 2．复习单词：tall