24.明天_我们毕业.pptVIP

赏析：“小树”长成“大树”，一语双关。这句话既表达了我们成才的决心，也抒发了我们对老师的感恩之心、眷恋之情。 等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的希望！”  “老师，我们没有辜负您的希望！”   既非朋友 ，亦不是亲人 你们—— 是我的学生 我生命中的一群过客 和你们的告别 会让我情绪激动，也会令我丝丝感伤在我的心底 最多的是深深的眷恋 眷恋我们曾一起度过了一年的光阴 无论愿意与否 它都将成为我永恒的记忆 人来人往 让想念继续...... 贴（ ）梁（ ）斓（ ）壮（ ）帖（ ）粱（ ）澜（ ）状（ ） 认一认，再组词。 沿着校园熟悉的小路 清晨来到树下读书 初升的太阳照在脸上 也照在身旁这棵小树 沿着校园熟悉的小路 清晨来到树下读书 初升的太阳照在脸上 也照在身旁这棵小树 亲爱的伙伴亲爱的小树 让我共享阳光雨露 让我们记住这美好时光 直到长成参天大树 让我们记住这美好时光 直到长成参天大树 同学们，不知不觉，我们已走过6年的小学时光。回顾这6年发生的事，有酸，有甜，有苦，有辣，至今想起来还很有一番情趣。今天，我们就来学习小学语文的最后一篇课文----《明天，我们毕业》！ 眷恋 依偎 憧憬 诱人 矫健 吮吸 凝聚 教诲 雏鹰 皱纹 额头 痴情 炽热 召唤 栋梁 辜负 朝夕相处 窗明几净 天真烂漫 五彩斑斓 描红临帖 博大精深 茁壮成长 尽情遨游 日夜操劳 读课文，想想课文可分几段，每段写什么。 第一段（1）：写想到即将告别校园、老师和同学，作者的心中涌起深深的眷恋之情。 第二段（2—7）:写我们不会忘记母校，更不会忘记敬爱的老师。 第三段（8-9）：写等我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师。 作者从哪些方面表达了对母校的深深眷恋之情？ 作者从刚刚入学的情景、六年的学习生活、六年的成长历程这三个方面表达了对母校的眷恋之情。 一想到明天，就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。 赏析：“眷恋”是本文的文眼。一个“眷”字，传递的感情深切绵长。 眷恋 （1）“眷恋”是什么意思？ （2）作者会眷恋什么呢？ 请同学们继续读课文，看看文中作者都眷恋些什么。 眷恋美丽的校园 眷恋五彩斑斓的学习生活 眷恋朝夕相处的老师和同学 还清楚地记得，六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室 ，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样诱人。  同学们自读第二自然段，画出校园美丽的句子。 还清楚地记得，六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室 ，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样诱人。  同学们自读第二自然段，画出校园美丽的句子。 校园这样美丽，可明天就要毕业了，你想对母校说什么？ 作者构思多么巧妙，他把小学六年的生活浓缩在一天当中，选取典型场景来进行叙事。小学六年的生活怎么样，你们能用一个词语来概括一下吗？ 六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！ （1）“五彩斑斓”是什么意思？ 五彩斑斓：指颜色丰富灿烂。 （2）课文描写了怎样的一幅五彩斑斓的画卷？ 从清晨跨进校门、早操、上课、中午的写字、课外兴趣小组活动等方面描绘出校园生活的五彩斑斓。 六年过去了,我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和技能,懂得了怎样做人,更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校,这些都是您给予我们的精神财富,我们怎么能忘记! 表达了作者怎样的思想感情? 表达了作者对母校的深深感激 和眷恋之情。 六年过去了,我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和技能,懂得了怎样做人,更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校,这些都是您给予我们的精神财富,我们怎么能忘记! 六年过去了,我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和技能,懂得了怎样做人,更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校,这些都是您给予我们的精神财富,我们怎么能忘记!