3《远古的传说》课件.pptVIP

* * * 【解题思路】传说黄帝部落联合炎帝部落，在涿鹿一战中大败蚩尤部落，故题干中的“传说人物”是指蚩尤。 * 第3课 远古的传说 学习目标 学习目标： 1.了解黄帝、炎帝对人类的贡献，认识炎黄子孙的由来； 2.了解尧舜禹的传说. 重点：黄帝、炎帝的贡献 难点：禅让制 自主学习 请同学们预习P12-P16页课本，回答以下预习问题： 1.说出涿鹿之战的时间、交战双方和影响。 2.什么是禅让制？ 1.四五千年前；炎黄联盟和蚩尤；逐渐形成华夏族 2.尧舜禹时期，民主推举部落联盟首领的办法。 情境导入 祭奠黄帝 新课讲解 炎黄联盟 1．时间：四五千年前，中国进入部落联盟时期。 2.基本情况：相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落，如炎帝、黄帝、蚩尤等部落。部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联盟，并推出部落联盟首领。 3．炎黄联盟：黄帝联合一些部落，在阪泉与炎帝展开一场大规模的战争，最后炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。 4．炎黄战蚩尤 后来，炎黄部落与东方的蚩尤部落在琢鹿激战，黄帝部落运用指南车，在战鼓的激励下冲锋陷阵，最终打败蚩尤，势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领。 5．影响 炎黄部落以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。 新课讲解 传说中炎帝和黄帝的发明 建造宫室 造 车 嫘祖养蚕缫丝 新课讲解 仓颉造字 大挠作干支 伶伦制乐器 指南车 新课讲解 尧舜禹的禅让 禅让制即将部落首领位子传给贤德之人。原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度。被推举的部落联盟首领没有特权的。 新课讲解 大禹治水图 德才兼备，以身作责，没有特权，是社会的公仆。 新课讲解 禹接受治水的重任后，总结教训，采用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海。 经过十年努力，终于解除了水患。因治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“大禹”。他继位后，扩大了夏后氏部落的势力和影响。 新课讲解 探究研讨 2、问题二：从大禹治水的事迹中可以看到什么样的精神？ 3、问题三 ：远古传说与历史事实有什么联系和区别? 1、问题一：黄帝的贡献中哪些是可信的？怎样看待更科学？ （1）那时能造宫殿、制衣裳、挖水井、造舟车、出现文字、编制乐谱等，留下了实物遗存，可供考证，所以可信。 （2）说成是黄帝、嫘祖、仓颉、伶伦几个人的发明，就带有神话色彩了。 （3）上述发明应是许多人长期探索实践的结果，不可能只是个别人的功劳。这些历史记载反映的是那个时代我们祖先的聪明才智，由于黄帝是公认的华夏之祖，人们就把这些发明都归功于他和他的妻子及其部属了。 1、问题一：黄帝的贡献中哪些是可信的？怎样看待更科学？ 探究研讨 * * * 【解题思路】传说黄帝部落联合炎帝部落，在涿鹿一战中大败蚩尤部落，故题干中的“传说人物”是指蚩尤。 *