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工农兵小学校“本真课堂”思维训练校本课教案设计 主备人: 刘杨 课题 魔法箱 时间 年 月 日 周 节 教学 目标 知识目标:通过观察，摆一摆，来了解数字交换的含义。 能力目标:培养学生形成初步观察、分析及全面思考问题的意识。 情感目标:用数学的知识解决实际生活中的问题。 重点 按要求进行数字交换 方法 探究法 难点 能够举一反三，发现规律 媒体 多媒体 教学流程 调整完善 一 、情景引入 利用PPT给班级小朋友们展示喜羊羊和美羊羊的图片。怎样进行数字交换能让喜羊羊和美羊羊的苹果一样多。四人一组，利用学具——小卡片摆出过程和结果。看谁摆的最明了，最准确。利用实物投影仪展示给大家看。（分组比赛） 在不同的数量通过数字交换变成相同的数量的基础上，来带着孩子们练习在相同的数量前提下通过数字交换变成谁多谁少的结果。 2| 佩奇和乔治的铅笔数量一样多，怎样交换能让佩奇的铅笔数量比 乔治的铅笔数量多2个。 接下来再小组合作摆出多三支的情况，加以练习。 二、总结 通过不同数量及相同数量的比较，数及数字交换，让同学们明白真正的含义，并能在接下来的学习中很好的运用摆卡片解决实际问题。 板书 作业 教学反思 教师课堂 学生能力