华罗庚教学案.docxVIP

《华罗庚》教学案 第一课时 【自主学习】 1、 课前搜集华罗庚的故事； 2、 早读完成《早读晚练》Z “知识集粹”和“诗文早读”； 3、 预习课文，结合你了解到华罗庚的相关资料说说自己心目中的华罗庚是怎 样的一个人？ 4、 【识记积累】完成《步步高》之“基础梳理” 重点词语： 署(shh)名 廂(fei )页 怠(ddi)慢 一拐一腐(que) 怜悯(mYn) 蜚(f@i)声 追溯(su) 商榷(qtie) 置若罔(wdng)闻 出类拔萃(cui) 梁园虽好，非久居之乡 【课堂互动】 一、 走进传主 华罗庚：中国数学家，中国科学院院士，1910年11月12 H岀生丁?江苏省金 坛县一个贫苦家庭，1985年6月12日卒丁本东京。曾被授予法国南锡大学、 香港中文大学和美国伊利诺伊大学荣誉博士学位。 二、 课文感知 1、这篇传记的传主，是中国现代杰出的数学家 O与《“布衣总统” 孙中山》主要通过生活细节突出传主某一方面的精神特性的写法不同，这篇文 章以 为线索，较为完整的介绍概括了传主华罗庚一生的生活经历。文 章的脉络非常清晰，材料多而不乱。这种写法，是传记文最常用、同时也可以 非常灵活变化着来运用的一种写作形式。 2、速读课文，根据课文内容，梳理华罗庚的生平经历，思考：作者是怎样 组织相关材料为华罗庚立传的？ 时间 主要事迹 1910年11月 出生于江苏省金坛县 1930 年 发表论