(秋)2019一年级语文下册 课文4 第13课《燕子妈妈笑了》教案 语文S版.docVIP

(秋)2019一年级语文下册 课文4 第13课《燕子妈 妈笑了》教案 语文S版 ［教学目标］ 知识与技能 1.认识本课生字，会写生字。 2.有感情地分角色朗读课文。知道燕子妈妈满意地笑了的原因。 3.懂得只有认真、细致地观察，才能对事物有全面的了解和认识。 情感态度与价值观 养成留心观察周围事物的习惯，并做到认真仔细地观察。 ［教学重难点］ 1.掌握本课生字、新词。 2.知道燕子妈妈最后满意地笑了的原因。 ［教学课时］ 2课时第一课时 教学过程达标检测一、图片导入，揭示课题 1.（出示冬瓜和茄子的图片）谁认识这两种蔬菜？ 2.（教师适当讲解冬瓜和茄子的营养价值，引导学生多吃蔬菜）那这两种蔬菜有什么不同呢？我们跟着小燕子一起去菜园里看看吧。 3.板书课题，齐读。二、初读感知 1.老师范读，要求学生手指着书小声跟读。 2.学生自由读文，用自己喜欢的方式识记生字。 3.教师出示卡片检查识字情况。 4.开火车读，“小老师”带读，师相机正音。 “能”鼻音，读“ｎéｎɡ”；“柄”后鼻音，读“ｂǐｎɡ” 。1.选择正确的读音画“√”。 能（ｎéｎɡléｎɡ） 刺（ｃìｃhì） 挂（ɡùaɡｕà）三、指导书写 1.出示田字格中的生字，认读。 2.教师示范书写，学生描红，临写。 3.重点指导“瓜、样”。 瓜：第一笔是“”，注意与“爪”区分。笔顺为。 样：左窄右宽。左部“”最后一笔捺变为点。 4.学生