(秋)2019一年级语文下册 识字（一）识字2《合在一起成新字》教案3 语文S版.docVIP

(秋)2019一年级语文下册 识字（一）识字2《合在一 起成新字》教案3 语文S版 ［教学目标］ 知识与技能 1.会认“成、男”等13个生字，会写“甘、羊”等8个生字。识记4个新偏旁。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解汉字合字造字规律，尝试编一编。 情感态度与价值观 激发学生主动识字的兴趣 ，体验汉字的奇妙，受到中华文化的熏陶。 ［教学重难点］ 1.掌握本课生字，识记新偏旁。 2.体会会意字的造字规律，尝试编儿歌。 ［教学课时］ 1课时 教学过程达标检测一、利用课件，导入新课 1.（课件出示课文插图）同学们，你们看！今天我们来到了什么地方？这里都有什么？（学生根据画面内容，自由说） 预设：木、水、石、人…… 师：同学们观察得可真仔细哩！ （1）这些字有什么特点呢？（教师引导说出：独体字） （2）课件演示人、木合成字。（人—从—众木—林—森） 2.揭示课题：今天我们一起来学习课文《合在一起成新字》，认识一下这神奇的汉字。1.照样子，写一写。 例：三人成（众） (1)三木成 （2）三日成 二、初读体验 1.出示自读要求。 （1）借助拼音自读儿歌，读准字音，把课文读通顺。 （2）采取多种方式朗读课文，认读生字。 2.检查自读效果。 （1）指名读，开火车读，“小老师”带读。 （2）这些汉字都有什么特点？2.将下列汉字音节补充完整。 ch成sh双 ch尘áｎ男 三、结合儿