英语人教版四年级上册活动设计.docVIP

Unit 2 《My schoolbag》 Part A 教学设计 太平中心校太平小学教师 何平 一、教学内容分析 1、教学内容 本节课的内容是PEP英语四年级上册第二单元Part A 部分。根据课文内容我将知识进行了整合，把Let’s talk和Let’s learn放到一课时完成。主要让学生认识4本书： English book, maths book, storybook, Chinese book.并通过对话学习认读句子：What’s in your school? An English book, a maths book, three storybooks and…… 能够在情景中运用句子。 2、教学重难点 ①、学生能听懂、会说教科书名称的单词； ②、学生能够流利的朗读对话，在情景中运用句子。 二、学情分析 四年级学生，年龄小，活泼好动，对英语拥有浓厚的兴趣，他们爱表现自己，渴望获取新知识，所以我在课堂上为学生创造了大量的说、演、做的机会，让学生参与到课堂中。 三、教学目标：? 1、通过借助板书板画、录音、幻灯片等手段，听懂理解故事大意，能听懂、会说教科书籍单词。 2、有感情地跟读故事对话，语音语调基本正确。 3、能和小伙伴一起能用英语说相关书籍名称。 4、通过学习故事让学生知道保护书籍的重要性。 四、教学步骤 Step 1: Warm-up Greetings. How are you? I’m fine. Step 2 Presentation I’m very happy. Because we have a new classroom this term. I know you have a lot of new things. For example: a new pencil box…… Our friend Amy has a new thing, too. What is it? Do you want to know? Let’s listen to the tape. (A. a new schoolbag B. a new pencil box) 出示一个无颜色的书包，板书a new schoolbag。你想了解Amy的书包是什么颜色，看起来像什么吗？Listen to the tape again. Answer the questions: 1. What color is Amy’s schoolbag? 2. What does it look like? 板书：It’s black and white. It’s a panda. Amy的书包很大很鼓里面有什么那？What’s in Amy’s schoolbag? 再次听对话回答问题，通过选择题的形式让学生回答问题。因为句子很长，这样可以降低难度。板书：An English book, a maths book, three storybooks and…… It’s a fat panda. Listen to the whole dialogue again. Step 3 Listen and repeat. 逐句跟读对话，再让学生分角色朗读对话。教师先做示范，学生小组练习，再进行汇报。 Step 4 Continuation An English book, a maths book, three storybooks and……我们看见了省略号说明Amy的书包里还有其它的东西，还有什么那？你能猜一猜吗？然后学习Chinese book Step 5 Practice 练习书籍的单词。在游戏中激发学生的学习兴趣，快乐记单词。 Step 6 用第三人称的方式把对话变成小文章，复习所学内容。Amy has a _____________. It’s _____________. It’s a_________. There are many things in her schoolbag. An ___________, a___________,three ____________. It’s a ________ panda. Step 7 Homework. 1.背写4个单词：English book, maths book, Chinese book, story book. 2.听14页对话3遍，并表演。 3.在相应的书上写上相应的英语单词。