三顾茅庐教案.docVIP

8、三顾茅庐 （第二课时） 教材分析：　　　　《三顾茅庐》选自我国古典长篇小说名著《三国演义》第三十七回“司马徽再荐名士，刘玄德三顾茅庐”改写的。课文记叙了刘备三顾茅庐，诚心诚意恳请诸葛亮出山，辅佐他完成统一国家大业的故事，赞扬了刘备求贤若渴、礼贤下士的精神。课文用张飞的莽撞、无礼，反衬刘备求贤若渴的态度。 教学目标： 　　　1、能熟练地朗读课文，理解“雄才大略，群雄纷争、三分天下，茅塞顿开，半响”等词语的意思。　　　 2、通过有感情地朗读，使学生认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。 3、理解本体和喻体之间的关系。 教学重点：通过对语言文字的理解品味，体会刘备求才若渴的心情。 教学难点：理解“群雄纷争，三分天下”的策略，感悟诸葛亮的才华。 教学方法：直观演示、启发、指导 学习方法：自主、合作、探究 教学准备：多媒体课件 教学设计：本课共安排三课时，第一课时重点读通课文理清层次，教学生字词。第二课时重点精读感悟，体会诚心诚意、雄才大略。第三课时复述课文，习题指导，三国故事会。 教学过程： 一、 谈话导入　　 1、 谈话。同学们，中国古代曾经有过一个时代叫做三国，那可是一个战火纷飞、风云际会、英雄辈出的时代。正是国为这个伟大的时代造就了一部伟大的文学作品-----《三国演义》。今天我们要继续走进三国，学习《三顾茅庐》。（板书课题） 2、谁能过上节课的学习，谁能用自己的话说说这个