真正吕子巍 用字母表示数说课演示文稿.pptVIP

* * 北师版小学数学四年级下册第七单元 《 用 字 母 表 示 数 》 说 课 长春西新区第十三小学 吕子巍 教材分析 学情分析 教学目标分析 教学流程设计 《用字母表示数》说课 教学评价 教 材 分 析 计算知识 （四则运算） 代数知识 （运算定律） 已有知识 方程 代数式 后续知识 用字母表示数 本课知识 用字母表示一个地区、一个点， 一条线段等知识 。 学 情 分 析 现有知识基础: 不足之处: 分析结果及措施 用含有字母的式子表示数学关系和数量， 把文字语言转化为符号语言是一个难点。 需要大量的结合学生自身实际的材料，让学生体会含有字母的式子的意义，从而真正体会它的简明性、科学性、优越性与实用性。 教学目标分析 结合具体情境．认识并学会用字母表示数及含有字母的式子 。（教学重点） 知识与技能目标 经历用字母或含有字母的式子表示数的探索过程，把文字语言转化为符号语言。（教学难点） 教学目标分析 过程与方法目标 让学生感受到数学与生活的密切联系。 教学目标分析 情感态度价值观目标 二、新授环节：引导探究，发现规律 三、练习环节：巩固应用，提高能力 一、导入环节：创设情境 ,启迪思维 教学流程设计 池塘音乐家， 唱歌顶呱呱， …… 用一句话来表示 　 用字母 表示数 １