6.同步作文课件第三单元作文 说明要抓住特征.ppt免费

初中语文知识精讲课程 说明要抓住特征 . 优 翼 微 课 情景导入 柏拉图 “人是没有羽毛的两脚直立的动物。” 他把一只鸡拔光了毛，说：“这就是柏拉图的‘人’！” 没有抓住人的本质特征。 说明要抓住特征 1.通过本次作文教学，明白什么是事物特征和怎样抓住事物特征。 2.能抓住特征对事物进行说明。 学习目标 知识讲解 抽象事理 1.可从标题入手。 说明对象 具体事物 属于事物说明文 《松鼠》《中国石拱桥》 标题 属于事理说明文 《大自然的语言》 物候和物候学的有关道理的 2.一般的事理说明文，可以在整体感知的文章内容的基础上，思考分析，明确文章的说明对象， 说明对象的特征 所谓“特征”，就是一事物区别于其他事物的标志。 介绍事物形状、性质、构成，解说事物的成因、功用、关系等，都必须抓住事物特征。 经典回顾(一) 以《苏州园林》为例来说明 说明事物要抓住特征 总是一幅 ???????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????? 完美的图画 根据游踪一一介绍故宫的建筑 经典回顾(二) 《故宫博物院》 特征：宏大壮丽、 建筑精美、 布局统一； 【写作指导】 1.仔细观察事物 在观察中通过比较找出这一事物与别的事物相互区别的地方。 如：请说明“水与豆浆”各自的特征： 水是无色透明的液体，水是无嗅、无味的； 豆浆是一种乳白色液体,是由大豆经过研磨后再与水混合而成的饮品。 【写作指导】 2. 揭示事物的本质特征 同一事物往往有多方面的特征。从范畴上讲，特征大体上分为外部特征、内部构造特征；从主次地位讲，特征为本质特征和非本质特征。 “长着一身柔软的雪白的毛，嘴巴是三瓣的，一双眼睛又红又亮，两只耳朵很长。” 投影片1： 兔。写出了兔的毛、耳朵、眼睛处的独有标志。 问：你能看出写的是哪种动物吗？为什么？ 继续观察（小白兔） ，分析其形态。 投影片2： 嘴巴尖尖的， 耳朵有时直竖， 前腿短，后腿长。 问：它还有哪些标志？ 比较上面两则描写，写出了兔的形态特点，当然事物的特点不仅仅只限于形态，特征还可以包括哪些方面？ 投影片3： “小白兔，披一身柔软雪白的长毛，蹲着时活像一个雪球，嘴巴尖尖的，嘴唇有三瓣。眼睛像一对红色的玻璃珠，见到阳光就微微颤动。前腿短，后腿长，走起来一跳一跳的，尾巴短小。” 请大家归纳整理一下，还“兔子”一个原来的模样 【写作指导】 3.根据写作目的和读者对象，突出说明事物的主要特征。 这要根据写作的目的和读者对象有选择有重点地突出介绍事物的主要特征，其它特征可以略写或不写。 如写“蜜蜂”，可考虑以下几个方面的特征： A、形状特征； B、生理特征； C、生活习性特征； D、功能特征。 介绍植物，着重说明它的生态和用途。 介绍某种器物着重说明器物的结构、功能、使用方法等。 介绍建筑物，着重介绍它的外形特征、内部结构以及建筑材料等方面的特点。 介绍自然地理知识，着重介绍地理现象的形成及地形地貌。 介绍历史名称及事件，着重介绍名称形成的原因，事件发生的背景及其性质。 介绍动物，抓住动物的形状和生理特征，生活习性等。 前面，我们已经讨论学习了“写说明文要抓住特征”的方法，请同学们根据下面所出示的内容，写一篇说明文。 明确：题目《香烟的自白》 ①先说明外形特征。 ②再说明“作用”和内部成分。 ③最后说明“发展的现状”。 ④要注意列好提纲，进行规范写作。 小试牛刀 【例文赏析】 香 烟 的 自 白 朋友，你一定认识我，不信？你亲眼瞧一瞧——瘦长而圆滑的身材，在哪儿能少得了我？人只要一打开电视，就可以看到我的身影。屏幕上的那位作家，在昏暗的灯光下苦苦思索着，桌角的那只烟灰缸里满满堆积着我的残骸——一顶顶海绵帽子。虽然我