考试质量分析有关知识.docVIP

PAGE PAGE 1 学科考试质量分析有关知识 凤山县教研室中教组 韦仕球 一、试题的难度 对试卷评价的基本内容是对试题的定量测量和定性分析。定量测量涉及两个重要指标，即难度和区分度。 试题的难度通俗地解析为是指试题或试卷的难易程度，是考生对试题或试卷是否适应的指标，也称为得分率或通过率。试题太难了，好生与差生都做不出来，表明考生对试题不适应。试题太容易了，好生与差生得分都差不多，也是一种不适应。因为在一个考生集体里总有上中下各种水平的学生，所以试题太难或试题太容易都无法反映学生的实际水平。在通常考试中难度以适中为宜（试题难度在0.3—0.7之间，整卷难度在0.5—0.6之间为佳）。难度值计算公式如下： ㈠ 客观题的难度 客观题作答的结果只有两种情况，即对与错，答对者得满分，答错者得零分，根据客观题这一特点，计算其难度有两种方法。 1.基本公式法 基本公式是建立在经典的真分数理论基楚上的，用某题的通过人数（答对数）K与参 加考试的总人数N的比值作为难度值P，所以，难度值的基本公式是： （*1） 其中，表示难度，表示考生数，表示答对某题的人数。 这个计算公式表明，越大，在不变的前提下，越大，表明难度越小。 由此可知，∈〔0，1〕。 例如，在一次考试中，某一选择题全班有38人答对，20人答错，求这个题目的难度。 ，，。 所以，这个选择题的难度是不大的题。 2.两端分组