小班艺术活动《烟花朵朵开》.docxVIP

小班艺术活动《烟花朵朵开》 【设计意图】 小班幼儿处于直觉行动思维阶段，而且对于点、线的技能也有了基本的掌握。所以，借助幼儿已有经验，我选择了烟花作为素材，因为烟花的绽放是光、声、色、形、动的有机结合，充分调动幼儿的多种感官，符合他们的认知特点，更为直观形象。并与幼儿已有经验建立契合关系，从而激发幼儿的想象并进行创作。 【活动目标】 1. 欣赏烟花的美丽，感受烟花的形态。 2. 尝试用点、线来表现美丽的烟花。 3. 能大胆地表现自己对烟花形态的感受。 【活动重难点】 1.感受烟花的形态，尝试用点、线来表现美丽烟花的形态。 2.能大胆地表现自己对烟花形态的感受。 【活动准备】 棉签，白、红、黄、水粉颜料，黑卡纸，燃放烟花的视频，烟花的图片。 【活动过程】 一、谈话活动：我见过的烟花 它是什么颜色的？ 它是什么样子的？像什么？ 二、 引导幼儿感知烟花绽放的过程和形态。 1.观看图片，引导幼儿仔细观察烟花绽放的形态特征。 师：五颜六色的烟花好美呀，今天马老师也带来了一些烟花的图片，我们一起来看看都有什么样子的烟花。 提问： 这个烟花是什么颜色的？ 它像什么？ 你看到的这个烟花是什么样子的？ 它中间有什么？ 圆点周围一个个小亮点像什么？ 这些小亮点是从哪里散射出来的？ 小结： 原来这个烟花是从一个小点，向周围散射出许多的小亮点。这个圆点的烟花太美了，我们一起把它画下来吧。（点圆点）“砰！”，圆点散射出一个一个小亮点，好多的小亮点，这个圆点的烟花太美了。我们再来看看还有哪些美丽的烟花。 提问：你看到的这个烟花是什么样子的？ 它中间有什么？ 圆点周围有什么？像什么（一条条的线） 这个线是从哪里散射出去的？ 小结： 原来这个烟花是从一个小点，向周围散射出许多的线条。这个线条的烟花太美了，我们一起把它画下来吧。（点圆点）“砰！”，圆点散射出许多的线条，这个烟花也美极了。 3.观看视频《美丽的烟花》，初步感受烟花的形态。 烟花在天空绽放时特别的美，想看看在空中燃放的烟花吗？ 这次我们小朋友可要仔细看看，这些美丽的烟花都有什么 颜色？ 在空中燃放时是什么样子的？像什么？看完后给大家分享 一下。 提问： 小朋友都看到有什么颜色的烟花？ 它是什么样子的？像什么？ 小结： 烟花有许多颜色，五颜六色的烟花特别的美，有的像、、、有的像、、、、美丽极了。 三、引导幼儿用画点、线表现烟花的形态。 1.介绍工具以及正确的使用方法。 师：美丽的夜空燃放的烟花太漂亮了，小朋友一定也想把心中喜欢的烟花画下来吧。今天我们就要用特殊的工具棉签、和颜料在黑色的夜空中画出美丽的烟花。 我们用棉签怎么画呢？你想画几朵烟花？谁想来试一试？ 2.幼儿自主创作。 想一想，我们刚才都看到了许多漂亮的烟花，有圆点的，有线条的烟花，有的像蘑菇，有的像雨伞，有的像小树、、、、把你喜欢的烟花都可以画下来！ 三、作品展示： 1.请幼儿说一说自己的作品 你们的烟花五颜六色太漂亮了，快来这里把你的烟花给大家分享一下。 你的烟花有什么颜色的？它是什么样子？想什么？ 小结：小朋友画的五颜六色的烟花太美丽了，有的像花朵，有的像喷泉，有的像彩带、、、 2.环境展示： 请幼儿把作品错落有致地张贴在展板上。 活动反思 在艺术活动中，最核心的目标是引导幼儿感受美、表现美和创造美。因此，在本活动中，我设计了三大环节：感受烟花的形态、表现烟花和大胆创作。在引导幼儿感受的环节，我已谈话回忆的方式入手，调动幼儿的前期经验让幼儿充分感受和理解，从而能够与自己的实际经验相结合。所以，本活动我已谈话活动导入，在引导幼儿观察静态的图片，让幼儿从想象到静态结合，联系实际。在以动态的视频将幼儿的创作激情推到高潮，激发幼儿创作的欲望。在创作环节，带领幼儿一起梳理总结前期经验，引导幼儿大胆创作。在分享环节，请小朋友们相互讲述，即可以减少消极等待的时间，又可以满足小朋友讲述的欲望。