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飞毛腿小兔
活动目标：
1.知道公共场所不能乱跑，奔跑速度过快容易发生危险。
2.培养安全意识。
活动准备：
1.教学挂图。
2.小兔、山羊、兔妈妈、刺猬、小猫头饰。
活动过程：
一、谈话导入，引起幼儿对故事的兴趣。
教师：小朋友，你知道“飞毛腿”是什么意思吗？老师认识一只特别的小兔子，大家都叫他“飞毛腿”，你们想听听他的故事吗？
二、教师讲述故事，启发幼儿思考。
1.教师出示挂图讲述故事《飞毛腿小兔》的第一部分
提问：大家为什么叫小兔“飞毛腿”？小兔和妈妈去了那里？
幼儿讨论： 飞毛腿在菜场奔跑会发生什么事情呢？
2.教师出示挂图讲述故事《飞毛腿小兔》的第二部分
教师提问：你觉得飞毛腿为什么会踩烂山羊伯伯的青菜？山羊伯伯心里会怎么想？
3.教师出示挂图讲述故事《飞毛腿小兔》的第三部分。
教师提问：飞毛腿撞翻了谁的水果筐？刺猬阿姨会说些什么？
4. 教师出示挂图讲述故事《飞毛腿小兔》的第四部分。
教师提问：为什么飞毛腿停不下来了？飞毛腿最后怎么停下来的？你遇到过着样的事情吗？跑得太快会发生什么危险？
三、讨论什么地方不能乱跑。
教师提问：如果你是“飞毛腿”的妈妈，你会对他说些什么？
还有什么地方不能乱跑？请你和小朋友们说一说。
四、角色情境表演讲述故事，进一步体会故事中的教育含义
教师请幼儿扮演故事中的角色，组织进行表演
延伸活动：组织幼儿续编故事《飞毛腿小兔》，想一想乱跑还可能发生什么危险，应该怎么避免。
区角游戏：可以在语言角的故事盒中为幼儿准备故事角色中的手偶，使幼儿在讲述中提高语言表达能力。
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