（语文S版）五年级语文下册教案 少年闰土 2.docVIP

PAGE 《少年闰土》 【设计理念】 语文课程是以工具性和人文性的统一为基本特点的课程，是致力于学生语文素养形成和发展的课程，在我们的语文课堂上，要引导学生学会读书，在一定的语境中品味用词用语的妙处，揣摩文章的表达顺序、体会文章所要表达的情感及进行语言的实践活动。根据这些要求，在本节课的设计环节中，我紧紧围绕作者对少年闰土的情感为线索，从相识到相知到分别，来引导学生体会作者与闰土的深厚感情，结合生活实际来理解“闰土他们在海边……他们只看见院子里高墙上四角的天空”等含义深刻的句子。 【教学目标】 1．学会“捏、扭、胯……”等生字，理解“郑重、允许、束缚”等词语。 2．找出含义深刻的句子，结合生活实际理解含义。 3．学会作者的外貌描写方法，并进行仿写练习。 4．有感情地朗读课文，背诵第一自然段。 【教学重点、难点】 1．理解“他们和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空”。 2．学习外貌描写的方法。 【教学准备】 1．生字卡片。 2．搜集有关鲁迅的资料。 【教学时数】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、创设情境，导入新课 同学们，你们知道鲁迅吗？了解他的作品吗？ （鲁迅是我们伟大的文学家，无产阶级革命家，我们学习过的《三味书屋》，他的小说《故乡》《朝花夕拾》《呐喊》《狂人日记》，《阿Q正传》中的阿Q成为家喻户晓的明星，《孔乙已》的形象让人印象深刻。） 看来同学们对鲁迅还真有一些了