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历史教学中多媒体技术应用解析 【摘要】随着新课程标准的实行，以及信息技术的快速发 展，在教学中运用多媒体技术已经势在必行，这对深化基础 教育改革，提升学生学习兴趣，培养学生自学能力和创新能 力提供了很好的条件。本文主要就应用多媒体技术在初中历 史教学的运用进行阐述。 【关键字】多媒体初中历史运用意义 一、多媒体技术在初中历史教学中的意义 多媒体技术在教学中的运用有利于学生的发展 随着科技的不断进步，多媒体技术已经运用到教学中， 许多学校在教室配备了多媒体器材，这样历史老师除了在教 研室调取学校的教学资料、制作简单的教学课件，而且可以 通过学校的局域网发布到校网，随时可以进行共享和调 通过学校的局域网发布到校 网， 随时可以进行共享和调 取。另外在课堂的教学中可以通过网络随时浏览和获取网络 上的相关知识，不断充实课堂教学。而初中生正处于一个较 为叛逆的阶段，本身对枯燥无味的历史课就较为排斥，如果 在教学方式上不加以创新，那么教学质量可想而知。因此利 用网络授课和教学，能提髙学生的学习兴趣，而且会主动进 行学习，在学习过程中逐步养成了自学的习惯，也不断的形 成符合自身的学习方法和策略，利于学生的发展。 多媒体技术在教学中的运用有利于提高教学质量 转变了师生的传统关系：我们在以往传统的教学 中，老师是课堂的主导者，一切课堂的教学是围绕老师开展 的，学生是被动的接受老师传授的知识。但是在