英语人教版四年级上册第三单元教案.docxVIP

人教版小学英语四年级上册第三单元教案 ? ?? ? 第一课时?? 教材分析: 这节课是人教版小学英语四年级上册第三单元第一课时,主要谈的是如何形容朋友或别人的外貌特征.再一次学习如何关心自己旁边的事物. 学情分析: 通过上两个单元对学生旁边事物的学习,这节课对学生的吸引力也是较大.这节课要充分利用好一情景资源,学生周围的人物来调动学生的学习热情,更好地让学生学习并掌握本课 的内容. 教学目标: 1．能听懂会说My friend is strong. He has short hair.... 　　 2．会用long hair, short hair, thin, strong, quiet等词简要描述一个人的模样和特征。 3．能听、说、认读单词和词组：friends, long hair, short hair, thin, strong, quiet 教学重点： 1．句型：Whos he/she? Whos your best friend? 　 　2．词汇：hair, thin, strong, quiet 教学难点： 　 　1．发音：friends, thin 　 　2．名词复数的使用 教具准备： 　　 1．画有猴子、兔子、长颈鹿、梅花鹿的图片 　 　2．Amy, ChenJie, Sarah, Mr Black的面具或头饰 3．教材相配套的教学课件［Unit 3，Lets learn／A］ 教学过程： 　　Step1 Warm-up 　 　1．猜谜语。教师说，学生猜。 　? ?　Its so big. It has a long nose and a short tail. What is it? (An elephant) Its small. It has two long ears. What is it???( A rabbit) 　　2． 教师出示猴子和兔子的图片，启发学生说：The monkey has a long tail. The rabbit has a short tail. 教师再出示长颈鹿和梅花鹿的图片，让学生说出：Its tall. Its short. 3．复习单词big, small, long, short, tall, 并说出中文意思。 Step2 Presentation ? ?? ? 1． long hair, short hair和friends ? ?? ?? ?? ?? ? ChenJie的面具 T: Who is she? Ss: ChenJie T：She has long hair. （一边说一边做动作帮助学生理解并板书） 　　? ?? ???Amy的面具 T：Who is she? Ss：Amy。 T：She has short hair. （一边说一边做动作帮助学生理解并板书） 　? ?? ?? ???两个面具 T：ChenJie and Amy are friends. They are friends. (板书)　? ? ? ?? ?? ???学生看着面具在教师的提示下学说：She has long hair. She has short hair. They are friends. ? ?? ?? ?? ?教师出示单词卡教读long hair, short hair和friends。（把单词卡贴在黑板上） ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?先全班,再分小组,个人读 ??练习: Sarah和Miss White的面具 T: Who is she? Ss：Sarah She has long hair. (教师把面具贴到黑板上相应的单词前，鼓励学生说出 T: Who is she? Ss：Miss White She has short hair. (教师把面具贴到黑板上相应的单词前，鼓励学生说出)　　 ? ???2．thin和strong 教师指着班里很瘦和长得很健壮的同学说：She is thin. He is strong.并让学生指着班里的同学学说这两句话。教师出示单词卡教读thin和strong。 教师要提醒学生在读thin时，注意咬舌尖儿。 ? ?? ?? ? 练习:ZhangPeng和Mr.Black的面具，并把它们贴到黑板上相应的单词前，让学生说出：He is strong. He is thin. ? ???3．Quiet 教师把右手的食指放在嘴上，做出让学生安静的动作，让学生说出单词quiet。并出示单词卡，让学生认读quiet。（把单词卡贴到黑板上）再把ChenJie的面具贴到这个单词前，让学生说出：She is quiet. 让学生翻译中文。 ? ???4．教师导入课文对话：John has a friend.你能根据他的描述猜